Campus virtual en la educación

PLATAFORMAS VIRTUALES
Campus virtual en la educación.
Las plataformas educativas o campus virtuales son herramientas recién llegadas a la tecnología educativa. El campus virtual proporciona herramientas de comunicación y participación destinados a facilitar los procesos de aprendizaje. Estos espacios configuran nuevas maneras de relacionarse e interactuar. Y de hecho se convierten en nuevasmaneras de estudiar y aprender.
Plataformas servicios y herramientas
Las plataformas son, a la vista de los usuarios (generalmente alumnos) iguales a una página Web, aunque con un diseño aparentemente más elemental.
Detrás de esa apariencia hay actualmente mucha tecnología. Una parte de ella, visible en la vista de administrador (generalmente los profesores). Pero más allá hay un complejo soporteinformático (bases de datos, programas gestores) que asegura la estabilidad y funcionalidad del sistema.
Una plataforma admite diferentes miradas (o modos de verla):
􀂄 Tecnológica
􀂄 Administrativa
􀂄 Académica - Alumnos / Docentes / Institución
􀂄 Gestión del Campus

Plataformas estructura general
Llamamos estructura a la organización de las diversas áreas que posee la plataforma. Habida cuenta de lamencionada existencia de más de 2000 plataformas, la posibilidad de diferentes estructuras se multiplica. Nos referiremos entonces a los elementos más generales, observables en las plataformas más conocidas.
Podemos distinguir tres áreas o zonas:
􀂄 La vista o área de usuarios.
􀂄 La vista o área de administración.
􀂄 La base de datos y software de control.
Llamamos actores a todas las personas que deuna u otra manera actúan o interactúan en la plataforma. Intentaremos revisar la relación entre roles (papeles o funciones de cada uno) y el tema de permisos (autorizaciones para hacer determinadas cosas).
Alumnos: Son los usuarios más numerosos de la plataforma. Tienen acceso a todos
los contenidos y secciones del área de aulas y salas virtuales. El sistema de permisos puede habilitarlos o nopara algunas acciones. Por ejemplo:
􀂄 Subir archivos
􀂄 Modificar o agregar información en calendarios
􀂄 Crear nuevos foros
Esos permisos pueden variar de un aula a otra. No ingresan a la Administración de la Plataforma.
Docentes
Los docentes son los segundos actores en importancia y en número. Sus permisos pueden variar según las
políticas de la institución. Por ejemplo, pueden tener el control totalde sus aulas o, por el contrario, depender del soporte de la institución para subir archivos, cargar cursos, etc.

TUTORES
En muchas instituciones la figura del tutor está separada de la del docente. El primero tiene el aula y sus contenidos a cargo, mientras que el segundo se ocupa del seguimiento y ayuda a los alumnos. En este caso puede no tener acceso a la administración.

AUTORES /ENCARGADOS
También es posible que las instituciones tengan esta figura especial, que es intermedia entre un contenidista y una persona de soporte técnico. Se encarga de digitalizar y poner en línea cursos y actividades educativas.

GESTION DE ALUMNOS
La gestión de alumnos, salvo para cursos chicos, requiere de una o varias personas dedicadas. Se encargan de gestionar altas y bajas de estudiantes, y evacuarconsultas funcionales de los mismos. Tienen acceso a la administración de la plataforma.

VISITAS
Las plataformas permiten el ingreso de visitantes. Pueden ser personas externas de la institución a quienes se invita a una recorrida virtual, directivos de la misma no directamente vinculados al proyecto educativo o personas que ingresan como parte de la promoción y oferta de servicios educativos.Generalmente esas personas permanecen invisibles: no aparecen en la lista de correos ni son vistos por los participantes regulares de la plataforma. Habitualmente su acceso está restringido a algunas zonas y su contacto con los
contenidos es de sólo lectura. Por ejemplo, en el Campus de Virtual Educa los visitantes sólo acceden a un aula especial que no forma parte del posgrado (aula Demo)....