Campus Virtual Informe
Páginas: 24 (5865 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2016
ÍNDICE
FUNDAMENTACIÓN 3
EVOLUCIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL Y ACTUAL METODOLOGÍA DE TRABAJO 3
LA ADMINISTRACIÓN DE LA PLATAFORMA: LO TÉCNICO Y LO PEDAGÓGICO 13
EL DISEÑO DIDÁCTICO 19
LOGROS Y ALCANCES 27
PROYECTOS A FUTURO 30
CONSIDERACIONES FINALES 31
FUNDAMENTACIÓN
La redacción del presente documento se origina con dos objetivos específicos: por un lado,analizar y presentar las características y virtudes del Campus Virtual de PAMI, y por el otro, estudiar y reflexionar sobre algunas cuestiones y conceptos relacionados con las tareas de los responsables que cumplen el rol de Administrador de una plataforma de capacitación a distancia y las funciones efectuadas por los agentes a cargo de la planificación, diseño e implementación del aparato pedagógicodentro de la misma, con el ánimo de instruir a los destinatarios y participantes de los cursos de capacitación llevados adelante en el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJP).
En tanto que el propósito denotativo del informe consiste en repasar las principales características y ventajas que presenta la plataforma virtual denominada Campus Virtual, como asítambién los aportes y resultados alcanzados por la misma durante los años que se encuentra en producción, se deriva de esto la necesidad de echar luz sobre algunas problemáticas relacionadas con la gestión de proyectos E-learning y examinar algunos puntos críticos de la actividad en cuestión.
EVOLUCIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL Y ACTUAL METODOLOGÍA DE TRABAJO
A lo largo de todos estos años en los cuales elCampus Virtual se encuentra en funcionamiento, diversidad de elementos y procedimientos fueron modificándose y adaptándose, no sólo a raíz del cambio tecnológico y la utilización de nuevas herramientas, sino también producto del rediseño de las prácticas formativas en un ámbito laboral tal como el que PAMI presenta.
Siendo la primera Plataforma E-learning del Instituto, y a pesar de su interfazbásica, el Campus cumplía satisfactoriamente con sus objetivos de capacitación. La llegada de este espacio virtual de aprendizaje significó un cambio radical para todos los Agentes internos y externos del Instituto, (especialmente para los primeros, acostumbrados a participar - con suerte – en actividades de capacitación presenciales, poco frecuentes y dispersadas en el transcurso del año).Imagen 01 – Primera versión del Campus Virtual
Con un diseño clásico y materiales didácticos limitados, la primera versión del Campus Virtual llevó adelante un total de 21 capacitaciones, en las que se incluyeron proyectos y tareas de gran relevancia como la gestión de medicamentos sin cargo, la provisión de insumos médicos, la administración de los elementos de fisiatría, la emisión y validación deÓrdenes de Prestación, entre otros. El Campus permitía acercar, de manera rápida y simultanea, materiales de instrucción a un gran número de personas. Y a medida que el tiempo pasó, las distintas áreas y gerencias del Instituto fueron haciéndose eco de las ventajas de realizar capacitaciones E-learning. Pronto, las actividades formativas no se originarían solo por necesidad de la UAEP (actualGAEP), sino también por la solicitud expresa de otras oficinas de PAMI. El Campus Virtual iba dejando así de ser considerado como una herramienta más de capacitación de sistemas perteneciente a la GAEP, y se convertía en una herramienta de y para todo el Instituto.
El salto a una nueva versión de la plataforma conllevó la posibilidad de implementar capacitaciones que permitieran realizar unseguimiento personalizado sobre los participantes, al mismo tiempo que los cursos y los materiales elaborados adoptaron un formato más intuitivo para los estudiantes. Además, la actualización implicó: (1) Acceso al Campus Virtual desde cualquier punto de conexión de Internet; (2) Instructivos y guías de navegación de la plataforma; (3) Nuevos foros de interacción entre tutores y participantes; (4) Nuevos...
ÍNDICE
FUNDAMENTACIÓN 3
EVOLUCIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL Y ACTUAL METODOLOGÍA DE TRABAJO 3
LA ADMINISTRACIÓN DE LA PLATAFORMA: LO TÉCNICO Y LO PEDAGÓGICO 13
EL DISEÑO DIDÁCTICO 19
LOGROS Y ALCANCES 27
PROYECTOS A FUTURO 30
CONSIDERACIONES FINALES 31
FUNDAMENTACIÓN
La redacción del presente documento se origina con dos objetivos específicos: por un lado,analizar y presentar las características y virtudes del Campus Virtual de PAMI, y por el otro, estudiar y reflexionar sobre algunas cuestiones y conceptos relacionados con las tareas de los responsables que cumplen el rol de Administrador de una plataforma de capacitación a distancia y las funciones efectuadas por los agentes a cargo de la planificación, diseño e implementación del aparato pedagógicodentro de la misma, con el ánimo de instruir a los destinatarios y participantes de los cursos de capacitación llevados adelante en el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJP).
En tanto que el propósito denotativo del informe consiste en repasar las principales características y ventajas que presenta la plataforma virtual denominada Campus Virtual, como asítambién los aportes y resultados alcanzados por la misma durante los años que se encuentra en producción, se deriva de esto la necesidad de echar luz sobre algunas problemáticas relacionadas con la gestión de proyectos E-learning y examinar algunos puntos críticos de la actividad en cuestión.
EVOLUCIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL Y ACTUAL METODOLOGÍA DE TRABAJO
A lo largo de todos estos años en los cuales elCampus Virtual se encuentra en funcionamiento, diversidad de elementos y procedimientos fueron modificándose y adaptándose, no sólo a raíz del cambio tecnológico y la utilización de nuevas herramientas, sino también producto del rediseño de las prácticas formativas en un ámbito laboral tal como el que PAMI presenta.
Siendo la primera Plataforma E-learning del Instituto, y a pesar de su interfazbásica, el Campus cumplía satisfactoriamente con sus objetivos de capacitación. La llegada de este espacio virtual de aprendizaje significó un cambio radical para todos los Agentes internos y externos del Instituto, (especialmente para los primeros, acostumbrados a participar - con suerte – en actividades de capacitación presenciales, poco frecuentes y dispersadas en el transcurso del año).Imagen 01 – Primera versión del Campus Virtual
Con un diseño clásico y materiales didácticos limitados, la primera versión del Campus Virtual llevó adelante un total de 21 capacitaciones, en las que se incluyeron proyectos y tareas de gran relevancia como la gestión de medicamentos sin cargo, la provisión de insumos médicos, la administración de los elementos de fisiatría, la emisión y validación deÓrdenes de Prestación, entre otros. El Campus permitía acercar, de manera rápida y simultanea, materiales de instrucción a un gran número de personas. Y a medida que el tiempo pasó, las distintas áreas y gerencias del Instituto fueron haciéndose eco de las ventajas de realizar capacitaciones E-learning. Pronto, las actividades formativas no se originarían solo por necesidad de la UAEP (actualGAEP), sino también por la solicitud expresa de otras oficinas de PAMI. El Campus Virtual iba dejando así de ser considerado como una herramienta más de capacitación de sistemas perteneciente a la GAEP, y se convertía en una herramienta de y para todo el Instituto.
El salto a una nueva versión de la plataforma conllevó la posibilidad de implementar capacitaciones que permitieran realizar unseguimiento personalizado sobre los participantes, al mismo tiempo que los cursos y los materiales elaborados adoptaron un formato más intuitivo para los estudiantes. Además, la actualización implicó: (1) Acceso al Campus Virtual desde cualquier punto de conexión de Internet; (2) Instructivos y guías de navegación de la plataforma; (3) Nuevos foros de interacción entre tutores y participantes; (4) Nuevos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.