Camu Sociologia

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

CURSO DE AMBIENTACION UNIVERSITARIA
(CAMU)
 
 

SOCIOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JOSÉ C. PAZ
CURSO DE AMBIENTACION UNIVERSITARIA (CAMU)
 

 
Materia: SOCIOLOGIA

 
OBJETIVO DEL CURSO:

 
Son objetivos de la materia promover en los alumnos la capacidad de identificar los
aspectos sociales de lasproblemáticas relacionadas con la subjetividad en el mundo
contemporáneo y la importancia de generar herramientas en distintos campos como
modo de acceso a situaciones de inclusión social.
Analizar los campos teóricos fundamentales de la sociología para la comprensión de
la realidad y sus relaciones con los sistemas que conforman el ser social.
Asimismo, se procura:
- Presentar de forma nítidae inteligible los distintos conceptos sociológicos
- Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos para la comprensión y análisis de
los distintos temas sociales
- Familiarizar al alumnado con las distintas perspectivas y teorías sociológicas
- Introducir al alumno en el debate sobre los fundamentos epistemológicos y
metodológicos de la investigación sociológica.
- Inculcar en elalumno las perspectivas de diversas cuestiones sociales.

 
 
METODOLOGIA:

 
La materia se centra en el uso y en análisis de fuentes socio-históricas, hechos
históricos, noticias periodísticas, fuentes alternativas a las ciencias sociales como el
cine, la televisión y la literatura que son utilizadas para conceptualizar diferentes
visiones y teorías de lo social y particularmente, en elcaso de éstos últimos recursos
nociones tales como la de imaginario social, género, roles de hombres y mujeres
asignados socialmente, entre otros.

 
Las diferentes teorías acerca de lo social, para explicar el orden, la legitimidad y el
conflicto surgen en contextos históricos determinados, son explicativos de esos
contextos y pueden ser extrapolables, con variaciones a otros momentoshistóricos.
La enseñanza y el aprendizaje de la teoría sociológica requieren la especificación
constante de los contextos socio-históricos en la que cada una de ellas surge. También
es necesario explicitar la manera en que la teoría sociológica puede tener diferentes
sentidos políticos y servir para legitimar las luchas sociales de un actor social o de
otro en un contexto de determinadasrelaciones de poder.

 
Es necesario, por lo tanto, que la materia se articule con los saberes enseñados y
aprendidos en Historia Social Argentina, Latinoamericana y DDHH teniendo en
cuenta que la estadística es una de las metodologías a las que acude la sociología,
también es recomendable preparar algunas herramientas que permitan articular
conocimientos con Metodología de la Investigación yAnálisis de Textos.
Las encuestas y las entrevistas –estructuradas, semi-estructuradas o abiertas o en
profundidad– así como también la confección de historias de vida, el uso de
biografías deben ser presentadas en las clases al ser incorporadas en el desarrollo de
proyectos de investigación escolares y teniendo en cuenta que son parte de la
metodología cuantitativa y cualitativa propias de lasociología. Así temas como la
construcción social del gusto, las características de las culturas populares o la
desigualdad basada en la clase social o el género puede recurrir a estas metodologías
para ser desarrolladas.

El tratamiento del conjunto de los contenidos como el análisis sociológico de
temáticas específicas puede adquirir significatividad para los estudiantes en la medida
enque puedan referenciarla en su vida cotidiana, en el aula, en el barrio, la localidad,
en su relación con otros jóvenes, o en el país. Sin embargo, se hace necesario un doble
juego mediante el cual los estudiantes aprehendan el concepto en la práctica cotidiana
o en el uso de noticias contemporáneas a la vez que referencien los fenómenos sociales
en el ámbito internacional y latinoamericano...