Canal 6

DESARROLLO DE LA ECA (ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE).ASIGNATURA: BIOLOGÍA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
FACILITADOR: ING. EDGAR FERNÁNDEZ DÍAZ

GRUPO / SEMESTRE: SEXTO SEMESTRE

HORASCLASE: 5 HORAS

CONCEPTO FUNDAMENTAL: SISTEMA CELULAR
CONCEPTO SUBSIDIARIO (S): FISIOLOGÍA

PARCIAL: SEGUNDO
FECHA:08 DE MARZO DE 2014

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:
QUE EL ALUMNO COMPRENDA COMO SEEFECTÚAN PROCESOS EN LOS
QUE INTERVIENE Y LA MANERA COMO SUS COMPONENTES SE
INTERRELACIONAN EN EL MOMENTO EN QUE SE LLEVA A CABO EL
TRANSPORTE DE LAS MOLÉCULAS QUÍMICAS A TRAVÉS DE LA
MEMBRANACELULAR

TEMA INTEGRADOR: EJERCICIO FÍSICO

CONCEPTUALES O FACTICOS
TRANSPORTE, RESPIRACIÓN, FOTOSÍNTESIS Y
CELULAR

COMPETENCIAS GENÉRICAS

CICLO

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
OBSERVAR,PRACTICAR, ANALIZAR, REPRESENTAR, IDENTIFICAR,
LAS DIFERENTES FUNCIONES A NIVEL CELULAR

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

VALÓRALES
RESPETO, RESPONSABILIDAD, LIMPIEZA, TRABAJO EN EQUIPO

INSTRUMENTACIÓNTIEMPO
RECURSOS DIDÁCTICOS
PRODUCTOS

Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar
ideas,
Piensa
crítica
y
reflexivamente.

Apertura:Introducción al tema
Analizar y reflexionar sobre la
importancia de nivel fisiológico de la
célula

Cañón,
plumones.

EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR

pintarron,

50 min
TécnicaDidáctica,
Método de Casos

Resumen

Contenido

50 min

COMPETENCIAS
DISCIPLINARIAS
*.- Obtiene, registra y
sistematiza la información
para responder a preguntas
de
carácter
científico,consultando
fuentes
relevantes y realizando
experimentos pertinentes.
*.- Relaciona los niveles de
organización
química,
biológica, física y ecológica de
los sistemas vivos.

Desarrollo:
En equipotrabajar e investigar los
siguientes temas:
a) ¿Qué es fisiología?

110 min

Libros de consulta,
revistas especializadas

9

Reporte de
investigación

Cotejo de investigación...