Canal Y Zuccaro Pautas

Páginas: 2 (390 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2015

PAUTAS 2015
REQUERIMIENTOS DE LA MATERIA
Carpeta con hojas rayadas como fuente teórica para el desarrollo de la materia.
Cada alumno deberá contar con un Pendrive propio e individual ( concapacidad de 2Gb será suficiente), Se utilizara un pendrive para almacenar todo el material trabajado tanto en clase como en casa. El mismo deberá estar presente en cada clase.

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓNY CALIFICACIÓN DEL ALUMNO.
Se tendrá en cuenta:
Trabajo en clase y en casa. Entrega de los TPs en tiempo y forma. Calidad y dedicación.
Pruebas escritas realizadas en maquina o papel.
Presentación dela Carpeta Digital en Pen drive, con todo lo trabajado en el curso, tanto individual como grupalmente.
Presentación de la carpeta con material teórico o trabajos prácticos en papel que se le designen.Actitud en el aula responsable y participativa, que permita el aprendizaje propio y el de los compañeros.
Respeto hacia el docente y compañeros de clase.

PAUTAS DE TRABAJO EN LA MATERIA
Cada alumnoformará parte de un grupo de trabajo y tendrá una PC asignada en la Sala de Informática durante todo el año. Si la distribución de los equipos en cada computadora no contribuye con el buenfuncionamiento de la clase, la profesora podrá realizar los cambios que sean necesarios en dicha distribución.

Se deberá Respetar:
Cuidado y uso adecuado de los equipos.
Cuidado de las instalaciones.
Lainformación de otros alumnos y profesores almacenada en la PC.
La Configuración del equipo dispuesta por los profesores del área.
Se podrá enviar y recibir trabajos prácticos, avisos u otro material víae-mail u otro modo de comunicación digital establecido por el docente, o entregar en clase.
El uso de internet en el aula está dedicado a la actividad educativa y se acotará a los fines precisos de latarea indicada y en el momento indicado por el profesor. Los sitios accedidos deberán ser acordes al ambiente educativo.
El acceso a internet en momentos no indicados por el profesor, o el uso de...
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