Canalizacion de las redes electricas

CANALIZACION DE LAS REDES ELÉCTRICAS EN ALGUNAS AULAS DE CLASE
DEL LICEO MODERNO DE SOLEDAD



Presentado por:

KLAYRETH ROBLES
ADRIANA VELASQUEZ
YUREIDIS VIZCAINO



Director:
MARITZA ANDREA RUIZ SARMIENTO



TRABAJO QUE EXPONE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN REFERENTE A LA CANALIZACIÓN DE LAS REDES ELÉCTRICAS DE LA PLANTA TRES DEL LICEO MODERNO DE SOLEDAD



LICEO MODERNO DESOLEDAD ATLÁNTICO
ONCE A
PROYECTO CURRICULAR
COLOMBIA
2014
Tabla de contenido
1. PROBLEMA 4
1.1. Planteamiento del problema 4
1.2. Formulación del problema 6
1.3. Objetivos 6
1.3.1. General 6
1.3.2. Específicos 6
2. MARCO TEÓRICO 7
2.1. Antecedentes 7
2.1.1. Empíricos 7
2.1.2. Bibliográficos 8
2.2. Base teórico 10
2.2.1. James Clerk Maxwell 10
2.2.2. Michael Faraday 12
2.2.3.Georg Simon OHM 13
2.2.4. André Marie Ampère 14
2.3. Base legal 15
2.3.1. Normas RETIE 15
2.4. Base conceptual 17
2.4.1. Conductor 17
2.4.2. Aislamiento 17
2.4.3. Cable 18
2.4.4. Canal 18
2.4.5. Cinta aislante 18
2.4.6. Pinzas 18
2.4.7. Tornillo 19
2.4.8. Destornilladores 19
2.4.9. Destornilladores planos 19
2.4.10. Destornilladores de estrella 19
2.4.11. Destornilladores de precisión 20
2.4.12. Destornilladores de multipuntos 20
2.4.13. Ccanalización eléctrica 20
2.4.14. Alambre 20
2.4.15. Milímetro 20
3. MARCO METODOLÓGICO 21
3.1. Diseño de la investigación 21
3.3.1. Población 23
3.3.2. Muestra 24
3.4. Técnicas de recolección de datos 24
3.4.1. Entrevista 24
3.4.2. Encuesta 25
3.4.3. Trabajo de campo 25
4. RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO 27
4.1. Presentación deresultados 27
4.1.1. Encuesta dirigida a docentes y directivos 27
4.1.2. Encuesta dirigida a estudiantes 28
4.2. Análisis de datos 29
4.2.1. Encuesta dirigida a directivos y docentes 29
4.2.2. Encuesta dirigida a estudiantes 38
5. Conclusiones y Recomendaciones 48
5.1. Conclusiones 48







1. PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
El proyecto investigativo institucional sedesarrolla en el plantel educativo Liceo Moderno de Soledad, ubicado en la calle 18 # 21-113 barrio centro específicamente en el Municipio de Soledad del departamento del Atlántico (Soledad es una ciudad del departamento colombiano del atlántico; ocupa el noveno lugar en cuanto a población en Colombia y el tercero en la región caribe, después de barranquilla y Cartagena de indias. Es el municipiocon mayor crecimiento de población en Colombia; en 2005 tenía 455 734 habitantes y en 2010, 661 85, Limita por el norte con el distrito especial de Barranquilla, siendo el lindero el arroyo Don Juan; por el sur con Malambo; por el oriente con el departamento del Magdalena, del cual está separado por el río Magdalena; y por el occidente con Galapa). El colegio cuenta actualmente con 486estudiantes organizados en grupos de pre escolar a grado once quienes oscilan entre los 2 y 18 años de edad, clasificados en un estrato socio económico entre el rango 1 y 2.

Esta investigación pertenece a la modalidad de electricidad, y desde su práctica ha observado que la dificultad más grande que presenta la institución es la inadecuada distribución de las acometidas en las redes eléctricas,entendiendo por éstas a la parte de la instalación eléctrica que se construye desde las redes de distribución, hasta las instalaciones del usuario, y estará conformada por los siguientes componentes: punto de alimentación, conductores, ductos, tablero general de acometidas, interruptor general, armario de medidores o caja para equipo de medición. La acometida eléctrica servirá para transportar yutilizar la energía después del punto de conexión de la red de distribución.
De igual manera, la inadecuada distribución genera accidentes de tipo eléctrico tales como cortos circuitos, apagones. Atendiendo a las normas de seguridad RETIE que toman como requisitos esenciales de los conductores eléctricos y en consecuencia garantía de seguridad, decretando los requisitos referidos a...