CANCER EN UN MENOR DE EDAD

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La familia se ha considerado como “el principal de los sistemas humanos, donde se cumple el desarrollo del individuo a través de funciones que hasta el momentohan sido intransferibles adecuadamente a otras instituciones o sistemas”1. Es en la familia donde se enseña las primeras lecciones de interacción social y a expresar amor y respeto por los sereshumanos.

Es importante estudiar la familia en los contextos rural y urbano, ya que significa observarla desde diferentes escenarios entre los cuales se destacan, la relación familia-sociedad,familia-individuo y familia sistema desde los estilos educativos según el género; cada uno de estos escenarios brindan diferentes construcciones en torno a la familia, “en cuanto a la familia-sociedadpermite visualizar desde su estructura histórica y cultural, y ante todo cambiante, por otra parte el escenario familia-individuo, genera sentido, la pertenencia y la construcción de lo afectivocomo significativo para quienes lo componen, además, facilita la construcción de las subjetividades y los primeros aprendizajes, que permiten el entrelazamiento en lo concreto de los individuos conla cultura, por último la relación familia-sistema otorga mirar y apreciar a la familia como objeto de estudio e intervención”. (Uribe, 2003: 8,9).

De esta manera la cultura y el medio seconvierten en un punto clave donde se evidencian las interacciones, las reacciones y formas de relaciones que hay de los estilos educativos familiares según el género entre los y las adolescentes y suspadres y madres; es así, “que los circuitos de comunicación juvenil son de carácter universal, la difusión de las culturas juveniles tiende a trascender las divisiones rural y urbano/metropolitano.La relación entre juventud y territorio puede analizarse desde dos perspectivas: por una parte la cultura juvenil puede contemplarse como una metáfora del medio ambiente del que surgen (no es lo...