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El lenguaje en los adolescentes:

Los jóvenes quieren distinguirse de los adultos en el lenguaje y en su forma de comunicarse.

Si logran que este, que es el medio de comunicación por excelencia, sea comprendido solo por sus pares, actuará como la gran barrera que lo separa de los mayores.
mas distinta de la del grupo al que no pertenecen.

Este idioma tan particular que manejanno se aprende en ningún curso. No existe hasta que ellos mismos lo crean y esa creación, que se hace de a poco y se trasmite con gran rapidez, es fruto de sus reuniones, de sus conversaciones, de los momentos que comparten.

Pero, a pesar de todas sus contras, un lenguaje pegadizo, al que intentamos no dejar
entrar en el nuestro
No todos los adolescentes de un país utilizan losmismos códigos para comunicarse. Así como las diferencias culturales se dan entre los adultos, también se evidencian entre los jóvenes.
Los que pertenecen a un buen nivel cultural se expresan de determinada forma y se comprenden; los que provienen de niveles sociales con menos educación utilizan una jerga diferente y también se comunican. Lo que, probablemente, no suceda es que ambos gruposse entiendan entre sí, a pesar de ser de una misma edad.

También se establecen diferencias entre el habla de los jóvenes de la capital y la [1]de los del campo.
Este idioma tan particular se da, sobre todo, en el habla. Cuando el joven se enfrenta con una hoja y se ve obligado a escribir (un examen, una prueba, una carta) se adapta, casi sin pensarlo, a la lengua estándar, a la quehablan los demás, a la que sabe que la sociedad acepta.
Si la comunicación escrita está dirigida a uno de sus compañeros o si utiliza el correo electrónico para hacerla, se valdrá de su lenguaje y las reglas ortográficas no ser Sin embargo, cuando dialoga con sus congéneres, utiliza las palabras inventadas, las muletillas, los gestos, todo lo que lo acerca y lo estrecha a su grupoAparecerán símbolos (la computadora ofrece una enorme gama), grafías extrañas que intentan reproducir lo que en el habla se da con naturalidad.
Aún más original e incomprensible es su lenguaje telefónico o el que se refiere a los términos de la computación.
Las características del lenguaje adolescente son muchas e inabarcables
Por otra parte, es probable que no todos los jóvenes se valgande los términos que seleccionamos; posiblemente, también, algunos les den un significado diferente al que hemos elegido.

La vía de transmisión de este lenguaje es oral, no queda fija y se presta a diferentes interpretaciones.
Resulta difícil llevarlo a la forma escrita porque, en general, ellos no lo hacen y juegan, en la conversación, con los tonos, las acentuaciones marcadas, larepetición de letras.
Tal vez, muchos adolescentes no tengan idea de cómo escribir determinado término, en especial, los que provienen de otros idiomas en algunos casos, si nos resulta posible
marcamos la especial pronunciación que de ellas hacen.

La facilidad comunicativa de hoy lleva a los jóvenes a establecer vínculos virtuales, incluso romances, que no pasan del entretenimiento,eso acostumbra a no asumir responsabilidades con seriedad

El lenguaje adolescente está preocupando por su alejamiento de las normas lingüísticas, pero es un signo de la búsqueda de identidad de los adolescentes; según una búsqueda del diario La Nación en colegios, "cheto", "estás rechu", "la quemaste", significan alguien que privilegia la ropa y los objetos de marca, estar colgado, distraído, yque alguien tuvo un desempeño excelente; "no limes" significa no digas estupideces.

Que el adolescente busca pautas identitarias no se ha descubierto ahora, los que se escandalizan por ese lenguaje pueden haber tenido el suyo en la época estudiantil, pero es cierto que el lenguaje sirve para la comunicación y para desarrollar el pensamiento; por eso preocupa su deformación. Por qué se usa...