Cancionero de educación física infantil
Autor: Marloby Mosquera
CI:
Prof. Rafael Pérez
Era un gato grande
Era un gato grande que hacia ro-ro
Acurrucadito en su almohadón
Cerraba los ojos, sehacia el dormido
Movía la cola con aire aburrido.
Era un ratoncito chiquito, chiquito
Que asomaba su nariz por un huequito chiquito
Desaparecía y volvía asomarse
Y daba un gritito antes de marcharse.
Salió de su escondite
Corrió por la alfombra
Y miedo tenía
Hasta de su sombra.
Cuando al dar la vuelta
Sitio un gran estruendo: ¡miau!
Vio dos ojos grandesDe un gato tremendo.
Sintió un gran zarpazo
Sobre su rabito
Y se echó a correr
Todo asustadito.
Y aquí termina el cuento
De mi ratoncito.
Que asomaba su nariz objetivo: desarrollar las habilidades
Por un huequito básicas y motrices.Disposición inicial: la canción comienza y
Los niños van realizando una ronda
donde se indicaran los movimientos
de acuerdo como dice lacanción.
Soy un chino capuchino
Soy un chino capuchino mandarín rin-rin.
He llegado de la era de japon-pon-pon
Mi colita es de tamaño natural ral-ral
Y con ella me divierto sin cesar sar-sar.
Al pasar por un cafetín tin-tin
Una china me tiro del coletin tin-tin
Oye china que noquiero discutir tir-tir
Soy un chino mandarín rin-rin.
Objetivo: desarrollar el desplazamiento y la
Coordinación.
Disposición inicial: los niños se agarran de las
las manos formando un círculo luego se sueltan para un mejor desenvolvimiento, cuando empiece la canción el profesor dará lasindicaciones
Previas y luego los niños la repetirán.
Los deditos
Loa deditos de la mano todos juntos estarán
Si los cuentas uno a uno, cinco son y nada más
Los deditos de las manos estirados los veras
Si tu cuentas las dos manos cinco y cinco ¿que serán?
Los deditos del pie todos juntos seguirán
Si los cuentas uno a uno, cinco son y nada más
Los deditos de los pies estirados losveras
Si tú cuentas los dos pies cinco y cinco ¿Qué serán?
Y si cuentas las dos manos
Los dos pies ¿Qué serán?
Objetivo: desarrollar la motricidad fina y gruesa
Disposición inicial: esta consiste en utilizar las manos
Y los pies al momento de cantar,siguiendo las
Instrucciones del profesor.
Por la calle voy pum pum
y tu lloras diciendo sombrero mío pum
catapun chin-chin gori-gori-su-su-su
Sombrero mío pum.
De tu casa a la mía solo hay un paso pum
Catapum chin-chin Gori-gori-gori su-su-su
Solo hay un paso pum
Pasaras tu si quieres que yo no paso pumCatapum chin-chin gori-gori-gori su-su-su
Que yo no paso pum.
Objetivo: desarrollar la coordinación de segmentos gruesos y ubicación
Temporo-espaxcial
Disposición inicial: se ubican los niños haciendo un circulo y se dan las indicaciones previas a la canción indicando las partes del cuerpo que se van a utilizar como la cabeza, los hombros, rodillas, caderas y glúteos para poder...
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