canciones para contar y cantar

Canciones para cantar y contar

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En casa, en la escuela, en los juegos de los recreos, en la calle... las canciones forman parte esencial de la cultura y del proceso educativo. En estas actividades pensadas para los alumnos de Primer Ciclo de la EGB encontarán numerosos recursos para trabajar, tanto en la clase de lengua como en la de música.

Elegir el repertorio

Pensando unrepertorio
Decidan qué tipo de canciones les gustaría inventar:

canciones de cuna,
canciones para contar,
canciones para jugar.

Antes de decidirse piensen en qué situaciones y para qué se cantan estas canciones. Por ejemplo, las canciones de cuna o nanas se cantan para hacer dormir a los bebés o a los chicos pequeñitos (también a algunas mascotas...).
Las canciones para contar seutilizan, en general, para enseñar los números o el orden de los números a nenes más chicos que ustedes.
Por último, hay diferentes clases de canciones para jugar: están las canciones para elegirse o elegir compañeros de equipo, las canciones que se cantan mientras se juegan juegos en ronda; y hasta hay canciones también para guardar los juguetes.

También tienen que pensar con quién y de qué forma vana compartir las canciones que escribirán.
Según el tipo de canción que elijan, variarán el destinatario y la manera de compartir las canciones. A continuación, encontrarán algunas ideas.


Canciones de cuna
Destinatarios: hermanitos, primitos y nenes que van a guardería.
Formato: libro de canciones o cancionero para que mamás, papás, abuelos y maestras puedan leerles y cantarles lascanciones a los más chiquitos.

Canciones para contar
Destinatarios: nenes más chiquitos, que están aprendiendo los números y las letras.
Formato: recital con láminas en la salita de jardín.

Canciones para jugar
Destinatarios: amigos, compañeros de otras salas de jardín o de otros años de EGB.
Formato: casete para obsequiar y compartir.

1, 2, 3... grabando

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Pueden dividir lasala o el curso en grupos y cada grupo se encargará de componer una canción del tipo de las que hayan elegido. Para hacerlo, pueden seguir los pasos que se enumeran a continuación.

Buscar modelos del tipo de canciones que decidieron componer
Pueden preguntar en sus casas, buscar en la biblioteca de la escuela algún libro, consultar a la señorita de Música, preguntar a amigos y hermanos.

Cadauno tratará de hacer un aporte al grupo y una vez que hayan conseguido material, realizarán una reunión para cantar y compartir las canciones que encontraron.En Banco de canciones encontrarán modelos de canciones.


"Componer" la música
Para componer la música, pueden tomar "prestada" la de alguna de las canciones que encontraron, modificarla un poco o inventar una melodía nueva, que es lo másdifícil de todo. Les sugerimos que empiecen con música prestada y cuando ya hayan compuesto algunas canciones, intenten inventar una música nueva.

Graba, por fin...
Una vez elegida la canción conocida que les servirá de base musical, ensayen cantándola sin su letra. Puede ser que la tarareen, que la canten con alguna sílaba (la, la, la; ta, ta, ta, etc.), con la boca cerrada (eso se llamaboca chiusa), que se acompañen con palmadas, o utilizando algún tipo de instrumento de percusión o de cuerdas hecho por ustedes mismos.

En Banco de instrumentos de instrumentos para hacer.

Luego, consigan un grabador y un casete y, si lo necesitan, la ayuda de algún mayor para manejar el grabador. Graben, por fin, el fondo, lo que será la base de su canción, con sonidos, sin palabras."Componer" la letra
Escuchen varias veces el fondo musical que grabaron y comiencen a escribir, probando si el largo de las frases sigue el ritmo de la música y si las frases coinciden entre sí también, es decir, si riman. Pueden ir cantando sobre el fondo cada parte de la canción para ver cómo va quedando hasta terminar de escribir la letra. (Ilustración: viñetitas de chicos llevando a cabo los...