Canek

¿QUÉ ES UN NEXO?
CONCEPTO:
Es una palabra o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas palabras, sintagmas u oraciones con otras, bien en un plano de igualdad (nexos coordinantes) bien en un plano de importancia superior o dominio de la primera palabra sobre la siguiente unida a ella después del nexo (nexos subordinantes).
En términos simples es una palabra que junta dosoraciones o palabras. Ejemplos:
Mario y María.
Caja de cartón.
Cabeza de termo.
Luchar para ganar.
Sintácticamente el constituyente sintáctico formado mediante algún tipo de nexo es frecuentemente una construcción exocéntrica.
NEXO Y RELACION
El nexo es una marca, una ayuda que provee la lengua para facilitar la expresión y/o comprensión de una relación. Pero no toda relación implicanecesariamente la presencia de una señal lingüística que la identifique.
La mayoría de las relaciones existe sin que esas marcas aparezcan. Son relaciones de orden lógico que el lector deberá descubrir mediante otros recursos.
Enlace sintáctico que sirve para relacionar dos términos o dos oraciones: coordinadas y subordinadas
Las preposiciones y las conjunciones funcionan como nexos gramaticales en estasdos clasificaciones de oraciones:
COORDINADAS: Que a su vez pueden ser:
Copulativa: Nexos: y, e, ni, que.
Disyuntiva: Nexos: o, u, ya, bien, sea, ora.
Adversativa: Nexos: mas, pero, empero, sino, sin embargo, aunque, no obstante,
Sino...que, sino que.
Distributiva: Nexos: o....o, u...u, ya... ya, bien...Bien, sea....Sea, ora....ora, -
(Son repeticiones de la disyuntiva).
Explicativa: Nexos:o sea, es decir, esto es.
SUBORDINADAS: Que pueden ser:
Subordinadas Adverbiales:
Temporales: Nexos: cuando, antes que, después que, mientras que, siempre que, tan pronto como, al mismo tiempo que.
Modales: Nexos: como, como que, Ml como, tal como, según, según, que, como si.
De lugar: Nexos: donde, de donde, en donde, a donde, por donde, desde donde, hasta donde.
Causales: Nexos: pues,porque, puesto que, supuesto que, ya que.
Consecutivas: Nexos: de tal modo que, de tal manera que, hasta tal, punto que, tanto que, tan que, tal que, por lo que.
Condicionales: Nexos: si, pero si, sino, con tal que, a condición que.
Finales: Nexos: para que, a fin de que, con objeto de que, con vista a que.
Comparativas: Nexos: como, más que, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que.Concesivas: Nexos: aunque, por más que, bien que.

La alimentación, tiene que ser una de las principales preocupaciones del ser humano. De la alimentación, dependerá en gran medida, que el ser humano lleve una vida saludable.
La alimentación debe ser, por sobre todas las cosas, balanceada. No hay que ingerir un solo grupo de comidas, ni tampoco, exagerar en la ingesta de un tipo de alimento.Por lo mismo existe la pirámide de los alimentos. En la cual, el primer grupo, está compuesto por los cereales, el arroz, etc. Este primer nivel, demuestra la prioridad que hay que darle a estos alimentos. O sea, la primera. Luego vienen las verduras y las frutas. Asimismo, las carnes de vacuno, ave y cerdo. Como último y esto es lo más importante de la misma, las grasas y azúcares. En una buenaalimentación, hay que evitar la ingesta de ambas, al mínimo. Ya que las dos, tanto grasa, como azúcar, pueden provocar gravísimas enfermedades al organismo. Como la diabetes y los problemas cardíacos, por acumulación de colesterol en las arterias.
Por lo mismo se dijo, que hay que mantener siempre, una alimentación balanceada. El hombre no vive para comer, sino que come, para vivir.
Los hábitosdentro de la alimentación, deben ser generados desde que la persona es muy pequeña. En los niños hay que trabajar la alimentación. Ya que cuando se es adulto, es muy difícil lograra un cambio en las costumbres de alimentación, que tenga aquella persona. Con el tema de los niños, es más que nada, ya que cuando se es pequeño, se van creando las células adiposas. Con son las que van a ir acumulando...