Cansino

Parcial de Introducción al Conocimiento Científico
Nombre: Paula Obaya
1) La ciencia la utilizamos para comprender el mundo y poder modificarlo. En el pasado, Platón planteaba tres requisitos para poder hablar de conocimiento: Creer, ver y probar. Actualmente al hablar de método científico nos referimos a formular hipótesis y ponerlas a prueba. En la actualidad ninguno de los 3 requisitos seconsidera apropiado para definir el conocimiento científico. El término “prueba” se utiliza para designar elementos de juicio destinados a garantizar que una hipótesis o teoría científica son satisfactorias. Ya no se exige en el conocimiento una dependencia estricta entre prueba y verdad; y la noción de prueba no está indisolublemente ligada al tipo de convicción o adhesión llamada “creencia”.Según los epistemólogos, lo que resulta característico del conocimiento que brinda la ciencia es el llamado “método científico”, un procedimiento que permite obtenerlo y también justificarlo. Entre los métodos que utiliza el científico se pueden señalar métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos, etc. es decir el método científico es referirse a un vasto conjunto de tácticas empleadas paraconstituir el conocimiento.
Conviene pensar en la ciencia en estrecha vinculación con el método y con los resultados que se obtienen a partir de él. Ello permite distinguir a la ciencia de la filosofía, el arte y otros campos de la cultura. La disciplina científica, que pone el énfasis en los objetos en estudio, podemos distinguir a la física, química, sociología. Aristóteles habla dedisciplinas demostrativas y caracteriza cada una de ellas según el género que se proponen a investigar.

Los objetos de estudio de una disciplina cambian a medida que lo hacen las teorías científicas, las cuales corresponden a un conjunto de conjeturas, simples o complejas, acerca del modo en que se comporta algún sector de la realidad. En ciencia, problema y teoría van de la mano.

2) Esta cienciase basa en los hechos en lo experimental y material estas no empeña símbolos vacíos símbolos interpretados. Esta ciencia específicamente necesita de la observación y experimentación para poder adecuar sus hipótesis. Una segunda especificación de sus características es su racionalidad que se da con la coherencia que es necesaria pero insuficiente en el campo de los hechos. Las ciencias fácticas ylas ciencias formales tienen ciertas características: La diferencia entre estas es, que la ciencia fáctica verifica las hipótesis y las ciencias formales demuestran estas hipótesis y es por ello que no se le puede estudiar conjuntamente.

3) Entender que la ciencia progresa implica que vamos acercándonos cada vez más a la verdad. También cabe pensar que la ciencia aumenta acumulativamenteaumentando la cantidad de conocimientos aunque, dado que algunas teorías se van desechando, ideas cuestionables.
Fue Thomas S. Kuhn quien introdujo aspectos diferentes a la hora de hablar del progreso de la ciencia: la historia  y la sociedad.
Para este autor, la ciencia es un producto de la comunidad de científicos; todos ellos trabajan según el mismo paradigma, es decir, según modelos y teoríasaceptados por toda la comunidad. Al periodo en el que la comunidad no discute un paradigma o bien éste resuelve los problemas a los que se ve sometido, se le conoce como periodo de ciencia normal. En ese momento sobreviene una revolución científica en la que el paradigma empieza a ser sustituido por otro paradigma rival. Kuhn opina, a diferencia de Popper,  que la elección de paradigma es irracionaly no obedece a criterios científicos sino sociales, económicos, políticos, etc. De manera que no podemos decir estrictamente que haya progreso pero sí revolución. Popper opina finalmente que sí hay progreso real en ciencia y un acercamiento a la verdad pero de modo asintótico; esto ratifica el punto de vista prudente de Popper.
4) El enfoque naturalista
Lo que caracteriza a esta corriente...