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El pensamiento crítico
Tiene sus orígenes en la filosofía antigua y en disciplinas de fundamentación como la lógica, la retórica y la dialéctica. El interés de estas áreas surge por el rolfundamental que se le asigna al individuo y a su capacidad de “racionalidad” (Chaffee, 2000). En la psicología este proceso toma gran importancia desde los trabajos realizados por Wundt, quien buscóconocer los procesos cognitivos implicados en el pensamiento y razonamiento. Posteriormente, a lo largo de los años se han ido investigando la participación de éste proceso y el rol que desempeña en elaprendizaje de las personas, en contextos educativos fuera y dentro del aula, y en la vida diaria (Chaffee, 2000). El pensamiento Crítico es definido actualmente como una proceso activo, persistente yminucioso que implica un impacto considerable sobre algo o alguien (Fisher et. al, 2008). Es activo porque implica autorreflexión, auto cuestionamiento y búsqueda de distintas fuentes de información(no solo buscarla, sino también tomarlas en cuenta). Es persistente porque implica invertir tiempo para tomar una postura o decisión, y es minucioso porque se requiere de un análisis detallado de lasituación y de elementos que la conforman. A esto se le agrega, necesariamente, que implica “pensar en lo que se está pensando”; es decir, requiere que el individuo este consciente de sus propiasestructuras del pensamiento, habilidades/debilidades de su razonamiento y del proceso que se está ejecutando al pensar críticamente (Paul, 1992, citado en Fisher, 2008). Por otro lado Chaffee (2002)agrega que el pensamiento crítico es un proceso complejo emotivo y racional que implica imaginar y explorar alternativas para hacer interpretaciones. Así también, requiere indispensablemente asumir unapostura cuestionadora, autorreguladora y descentrada.


Uno de los primeros filósofos en usar la expresión “pensamiento crítico” (“critical thinking”) fue Max Black (1946) como título a su libro...