Cantando y Bailando

SITUACION: ¿CÓMO PODER CANTAR Y BAILAR AL MISMO TIEMPO?

CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

Competencia: Se expresa pormedio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

Actividades:

- Comentar con los pequeños para adentrarlos y estimularlos, cuestionándolossobre lo que sepan del baile, danza y el canto, después hacerles un comentario breve en relación de lo que es, reforzando las respuestas que dieron los niños.

- Mostrar láminas,estampas en relación.

- Preguntar a los pequeños que si ellos asisten a una fiesta cómo bailarán libremente.

- Invitarles a bailar cantando, siguiendo el ritmo de la música.- Cambiar la música que se pueda bailar con pareja, pedirles a los niños que se agrupen de dos en dos y sigan el ritmo de la melodía, indicar cambios de pareja.

- Presentar alos niños videos de diversos tipos de baile, o bien espectáculos en vivo en algunos eventos de la comunidad.

- Después de intentar bailar en relación a las experiencias, con elvideo, o en la comunidad, realizar otros bailes tales como:

-- Bailar con pañuelo preparar 2 pañuelos para cada niño y elegir una pieza musical con ritmos muy marcados, porejemplo: "sortilegio de las frutas de los andés, volumen tres" de Facio Santillán.

--Pedir a los niños que se coloquen en parejas, uno delante de otros y que muevan los pañuelos comosi fuese su cuerpo con cuatro brazos.

-- Colocar a los niños delante de un espejo para que puedan verse durante la danza de pañuelos (buscar otros bailes para continuarbailando.

-- Al finalizar, sacar un baile y confeccionar o improvisar ropas y elementos para llevarlo a cabo. - Presentar el baile en algún evento del jardín o en la comunidad.