Cantar Frio Y Caliente

CANTAR FRIO Y CALIENTE
Objetivo: identificar la orientación espacial a través del oído
Nivel: 1° ó 2°de primaria
Material: un objeto pequeño por ejemplo una llave, elegir una canción que losalumnos conozcan
Procedimiento:
Escribe en el pizarrón el nombre de la canción
Canta la canción con los alumnos, prestando atención a la pronunciación
Deja cantar la canción en distintos niveles devolumen desde un susurro hasta lo más alto.
Muéstrale la llave y diles:
Uno de nosotros se va a salir de la clase y voy a esconder esta llave, luego va a volver a entrar y buscar la llave, los demásseguirán cantando. Cuando se acerque más a la llave cantar más alto, si se aleja, cantar más bajo. Escuchando atentamente, podrá encontrar la llave.
El objeto debe ser encontrado antes de que acabe lacanción.


COMPRA SUGESTIVA
Objetivo: conocer el vocabulario a través
De gestos
Nivel: 3° y 4° de primaria
Material: papel y lápiz
Procedimiento:Preparar una lista de palabras que quieras que sean realizadas
Divide a los alumnos de 5 a 6 equipos
Un integrante de cada equipo se acerca al docente, y le enseñas a cada uno, una palabra de la listapor ejemplo: café
Estos regresan a su equipo y comienzan a explicar solo con gestos lo que quieren decir
Cuando hayan adivinado lo escriben en el papel y se lo llevan al docente, si es correcto ledas un punto y pueden seguir con la siguiente palabra.
Después de un tiempo hacen el conteo de puntos.




CARRERA EN LA PIZARRA
Objetivo: repasar los números
Nivel: todos
Material: ningunoProcedimiento:
se divide el pizarrón en dos partes y salen dos alumnos(as) como voluntarios el profesor o alumno dice un número y los dos alumnos lo tiene que escribir, el primero que escriba el numerocorrectamente se queda en el pizarrón y sale otro alumno a competir con el ganador








AGRUPAR PALABRAS
Objetivo: identificar los diferentes campos Semánticos.
Nivel: 3° de primaria...