Cante Basto MariaGpe M0 S2 proceso comunicaci n


Nombre del autor:
María Guadalupe Cante Basto

El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistasdigitales, portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes queintegran la Prepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguiente manera:Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación



Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicación conellos en otras escuelas
Principales canales para establecer comunicación con ellos en Prepa en Línea-SEP
Papel del estudiante
1. Actividades presenciales
2. Cubrir horarios específicos.
3. Gastos enmaterial.
1. Actividades en línea.
2. Sin horarios forzosos.
3. Gratuidad en servicios.
E. Escuela: Directamente en aula.

E. Prepa en Línea-SEP:
Sesiones en línea, foros de discusión Etc.
Papel delprofesor/ facilitador
1. Instrucciones directas.
2. Supervisión.
3. Años de estudio para impartir su materia.
1. Instrucciones en línea.
2. Mediante entrega de trabajos en línea.
3. Talleres decapacitación
Profesor: Directamente en aula supervisando actividades.
Facilitador: Sesiones en línea, foros de discusión Etc.
Papel del tutor
1. Marca el compás diario académico.
2. Desarrolla a su ritmo elcontenido de la asignatura.
3. En algunos casos no se tienen en cuenta los ritmos de aprendizaje.
1. Proporciona ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales.
2. Anticipa y desarrolla lo...