Caoso En La Administracióin Educativa
Páginas: 7 (1747 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
1. COMPETENCIA O CORRUPCIÓN.
El relato que sigue es el comentario que un supervisor le hace a un colega acerca de la situación vivida en una de sus visitas habituales a una escuela:
“En el recorrido por las aulas me percaté que en el segundo grado, la clase estaba siendo impartida por una maestra que no correspondía al claustro de esa escuela. Extrañando, le pregunté al director quién eraesa maestra que yo no conocía. Me respondió que la maestra de la maestra de planta estaba enferma y ella la sustituía. Anta esta situación le solicité un informe por escrito. Pero éste nunca llegó. Al tiempo pude averiguar que no sólo el director había autorizado a la maestra a ausentarse de su trabajo, sino que también autorizó a la que la sustituyó a cubrir el monto de horarios por un mes ymedio. Al final se le suscribió un acta”
Preguntas:
1. ¿Hay razones que pueden justificar las decisiones de este director?
2. ¿Cuáles son los límites legales que jamás deberían ser franqueados por profesionales de la educación?
En el presente case, tanto la maestra titular del puesto como el Director del establecimiento, han violado las disposiciones legales aplicables par el case delicencias con o sin goce de sueldo o salario.
La maestra al dejar de prestar sus servicios de manera personal y el Director ala autorizar una licencia, para las cuales no se está facultado, constituye violación a la ley y causal para ser destituidos del carga sin responsabilidad para el Estado. “Son causas justas que facultan a la autoridad nominadora para remover a los servidores públicos delservicio por oposición, sin responsabilidad de su parte. Cuando el servidor incurra en actos que impliquen cualquier infracción de esta ley y sus reglamentos “(artículo 76 numeral 12 de la Ley del Servicio Civil)
Leyes. Artículos.
Constitución Política de la República.154, 194.
Decreto Legislativo 1748, Ley del Servicio Civil. 4, del 64 al 76.
Acuerdo Gubernativo 18-98, Reglamento
de la Ley de Servicio Civil 60, del 75 al80.
Decreto Legislativo 12-91 Ley de
Educación Nacional 36, 37.
2. Desorganización versus calidad Educativa.
Un nuevo supervisor ha sido asignado aun municipio percibiendo la siguiente situación de la escuela:
• Ambientes sucios, vidrios y puertas quebradas,techo en malas condiciones.
• Cobertura educativa muy baja.
• Niños que llegaban tarde y se manifestaban indisciplinados.
• Padres desinteresados.
• Docentes irresponsables y poco colaborativos.
• Director alcohólico
Como era lógico de suponer, esta escuela estaba totalmente desprestigiada socialmente. El nuevo supervisor levantó un acta haciendo constancia dela situación observada en relación a las faltas en las que se estaba incurriendo. El director fie removido de su cargo.
Preguntas:
1. ¿Qué pasos llevaría en ley para contar con fundamento el caso del director del establecimiento?
El presenta caso evidencia una total desorganización del establecimiento educativo y actividades docentes. El ambiente sucio, las malas condiciones de lasinstalaciones y al irresponsabilidad de los maestros, son reflejo de esa desorganización. Ésta ha provocado también, las indisciplinas de los alumnos y el desinterés de los padres de familia; en suma, también, la indisciplina de los alumnos y el desinterés de los padres de familia; en suma, el prestigio de la escuela y la consecuente baja en la cobertura educativa.
Si bien es cierto que la...
El relato que sigue es el comentario que un supervisor le hace a un colega acerca de la situación vivida en una de sus visitas habituales a una escuela:
“En el recorrido por las aulas me percaté que en el segundo grado, la clase estaba siendo impartida por una maestra que no correspondía al claustro de esa escuela. Extrañando, le pregunté al director quién eraesa maestra que yo no conocía. Me respondió que la maestra de la maestra de planta estaba enferma y ella la sustituía. Anta esta situación le solicité un informe por escrito. Pero éste nunca llegó. Al tiempo pude averiguar que no sólo el director había autorizado a la maestra a ausentarse de su trabajo, sino que también autorizó a la que la sustituyó a cubrir el monto de horarios por un mes ymedio. Al final se le suscribió un acta”
Preguntas:
1. ¿Hay razones que pueden justificar las decisiones de este director?
2. ¿Cuáles son los límites legales que jamás deberían ser franqueados por profesionales de la educación?
En el presente case, tanto la maestra titular del puesto como el Director del establecimiento, han violado las disposiciones legales aplicables par el case delicencias con o sin goce de sueldo o salario.
La maestra al dejar de prestar sus servicios de manera personal y el Director ala autorizar una licencia, para las cuales no se está facultado, constituye violación a la ley y causal para ser destituidos del carga sin responsabilidad para el Estado. “Son causas justas que facultan a la autoridad nominadora para remover a los servidores públicos delservicio por oposición, sin responsabilidad de su parte. Cuando el servidor incurra en actos que impliquen cualquier infracción de esta ley y sus reglamentos “(artículo 76 numeral 12 de la Ley del Servicio Civil)
Leyes. Artículos.
Constitución Política de la República.154, 194.
Decreto Legislativo 1748, Ley del Servicio Civil. 4, del 64 al 76.
Acuerdo Gubernativo 18-98, Reglamento
de la Ley de Servicio Civil 60, del 75 al80.
Decreto Legislativo 12-91 Ley de
Educación Nacional 36, 37.
2. Desorganización versus calidad Educativa.
Un nuevo supervisor ha sido asignado aun municipio percibiendo la siguiente situación de la escuela:
• Ambientes sucios, vidrios y puertas quebradas,techo en malas condiciones.
• Cobertura educativa muy baja.
• Niños que llegaban tarde y se manifestaban indisciplinados.
• Padres desinteresados.
• Docentes irresponsables y poco colaborativos.
• Director alcohólico
Como era lógico de suponer, esta escuela estaba totalmente desprestigiada socialmente. El nuevo supervisor levantó un acta haciendo constancia dela situación observada en relación a las faltas en las que se estaba incurriendo. El director fie removido de su cargo.
Preguntas:
1. ¿Qué pasos llevaría en ley para contar con fundamento el caso del director del establecimiento?
El presenta caso evidencia una total desorganización del establecimiento educativo y actividades docentes. El ambiente sucio, las malas condiciones de lasinstalaciones y al irresponsabilidad de los maestros, son reflejo de esa desorganización. Ésta ha provocado también, las indisciplinas de los alumnos y el desinterés de los padres de familia; en suma, también, la indisciplina de los alumnos y el desinterés de los padres de familia; en suma, el prestigio de la escuela y la consecuente baja en la cobertura educativa.
Si bien es cierto que la...
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