CAPÍTULO I

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA


Planteamiento del Problema

En tiempo atrás, usar teléfonos móviles era inimaginable, un lujo que no todas las personaspodían tener, sin embargo con los constantes cambios tecnológicos que vive la sociedad, estos aparatos han logrado incorporase hasta en los salones declases. Generando un gran conflicto donde tanto el estudiante y el profesor se ven afectados ¿Quién debe hacerse cargo de esta situación?, ¿los profesores?,¿los padres? o ¿los estudiantes?; todos tienen una cuota de responsabilidad para establecer los límites de uso del celular en la escuela.

Todo loanterior, se ve agravado en nuestros días, tanto jóvenes como niños de corta edad poseen uno de estos aparatos. “Todos mis compañeros ya tienen uno”, “mipapá no vive conmigo y me lo dio para que estemos en contacto”, “mi mamá me dijo que la llame si salgo más temprano”, “tengo que irme solo a casa yavisar cuándo salgo y cuándo llego”, existen miles de razones pero lo cierto es que su hijo tiene un celular. No es recomendable acercar estos aparatos alos niños desde muy corta edad y mucho menos dejarlos libremente sin alguna restricción. Así como el padre y la madre le enseñan a usar el celular enel hogar, el niño o niña llevará este aprendizaje a la escuela, el cual debe ser adecuado, mientras que el docente deberá investigar los posibles usosque este medio digital abre para la enseñanza, pues padres, madres y maestros deben enseñar al escolar las posibilidades y limitaciones del celular.