Capítulo 1

LA NEUROCIENCIA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO I

LA NEURONA


Célula
dedicada
del
sistema
nervioso,
caracterizada por la alta excitabilidad de sus
membranas, especializadas en la recepción ytransmisión de mensajes electroquímicos
conocidos como sinapsis.

LA NEURONA

LA INTELIGENCIA.
Según la RAE, la inteligencia se define como
la capacidad de pensar, entender, asimilar,
elaborar información yutilizarla para resolver
problemas.
 Conocimiento,
comprensión,
acto
de
entender las cosas o su entorno.
 "La
palabra en sí proviene del latín
"intelligentia", que significa "unir de nuevo" y
se ledefine como la facultad de entender o
conocer." (Eyssautier, Maurice 2002:7).


LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Howard Gardner es el creador de la Teoría de
las Inteligencias Múltiples.

Se graduó deHarvard con un Doctorado en
Educación.
En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo
nombró uno de los 100 intelectuales que más
ha influenciado al mundo actual.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
SegúnGardner, las potencialidades que
nosotros poseemos se pueden desarrollar
con la instrucción, la practica y las
experiencias del medio ambiente.
 La pregunta es que si la escuela nos ayuda a
desarrollardichas potencialidades.


LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.


Nos hacen creer que si no contamos con esas
inteligencias “somos brutos”



No siempre las calificaciones másaltas te
ayudan a ser exitoso en la vida.



Son muchos los estudiantes que han sido
etiquetados como alumnos con dificultades
en el aprendizaje o con déficit de atención
los cuales son sometidos atratamiento con
medicación
y
considerados enfermos
mentales.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

DESARROLLO DE LAINTELIGENCIA.


La inteligencia es el conjunto de funciones
mentales
que
tienen
por
objeto
el
conocimiento intelectual y racional. Es,
además, una capacidad del ser humano para
adaptarse a las...