Capítulo Iii. Proceso Y Fases De La Investigacion Cualitativa
Páginas: 5 (1107 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
Capítulo III. PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
El Diseño de Investigación:
“Sitúa al investigador en el mundo empírico y determina las actividades que tendrá que realizar para poder alcanzar el objetivo propuesto”.
“La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisiónacerca de sus propias observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás. Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias, opiniones, valores…etc. Por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las historias devida, el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus observaciones con las observaciones aportadas por los otros”. (Pag, 62)
*Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación cualitativa:
Preparatoria, Trabajo de Campo, Analítica, Informativa.
“Si hay algo común a los diferentes enfoques cualitativos es el continuo proceso de toma de decisiones aque se ve sometido el investigador” (Pag, 63)
*La fase Preparatoria está constituida en dos etapas: reflexiva y diseño. Como producto final de esta etapa puede que el investigador lo concrete en un proyecto de investigación.
Fase Preparatoria: Las etapas Reflexiva y de Diseño se materializan en un Marco Teórico-conceptual y en la planificación de las actividades que se ejecutarán en lasfases posteriores.
Fuentes pertinentes para la procedencia de la definición del área de investigación:
• La Vida cotidiana, lo que le preocupa a la gente.
• Experiencias concretas que resultan significativas
• El contraste con otros especialistas.
• La lectura de trabajo de otros investigadores.
Reflexión.
“Una vez identificado el tópico, el investigador suele buscar toda lainformación posible sobre el mismo, en definitiva se trata de establecer el estado de la cuestión, pero desde una perspectiva amplia, sin llegar a detalles extremos. Libros, artículos, informes, pero también experiencias vitales, testimonios, comentarios, habrán de manejarse en este momento de la investigación” (Pag, 66).
Definición del Marco conceptual: Una herramienta, gráfica o narrativa, queexplica las principales cuestiones ( factores, constructor o variables) que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas (Miles y Huberman, 1994: 18) (Pag, 66).
Etapa de Diseño.
• ¿Qué diseño será más adecuado a la formación, experiencia y opción ético-política del investigador?
• ¿Qué o quién va a ser investigado?
• ¿Qué método de indagación se va a utilizar?
• ¿Quétécnicas de investigación se utilizarán para recoger y analizar los datos?
• ¿Desde qué perspectiva, o marco conceptual, van a elaborarse las conclusiones de las investigación?
Cuestiones de Investigación: Representan las facetas de un dominio empírico que el investigador desea investigar de forma más profunda.
Los interrogantes determinan los métodos y técnicas a emplear en el diseño de lainvestigación.
La pluralidad metodológica permite tener una visión más global y holística del objeto de estudio, pues cada método nos ofrecerá una perspectiva diferente…son los datos cuantitativos los que se incorporan en un estudio cualitativo.
2.2. El Trabajo de Campo
“La investigación cualitativa será todo lo buena que lo sea el investigador”.
“Debe estar preparado para confiar en elescenario; ser paciente y esperar hasta que sea aceptado por los informantes; ser flexible y tener capacidad de adaptación y “ser capaz de reírse de sí mismo”
“Es preciso ser persistente, la investigación se hace paso a paso, los datos se contrastan una y otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusión es preciso superarla”.
2.2.1 Acceso al Campo
“Se entiende como...
El Diseño de Investigación:
“Sitúa al investigador en el mundo empírico y determina las actividades que tendrá que realizar para poder alcanzar el objetivo propuesto”.
“La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisiónacerca de sus propias observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás. Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias, opiniones, valores…etc. Por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las historias devida, el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus observaciones con las observaciones aportadas por los otros”. (Pag, 62)
*Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación cualitativa:
Preparatoria, Trabajo de Campo, Analítica, Informativa.
“Si hay algo común a los diferentes enfoques cualitativos es el continuo proceso de toma de decisiones aque se ve sometido el investigador” (Pag, 63)
*La fase Preparatoria está constituida en dos etapas: reflexiva y diseño. Como producto final de esta etapa puede que el investigador lo concrete en un proyecto de investigación.
Fase Preparatoria: Las etapas Reflexiva y de Diseño se materializan en un Marco Teórico-conceptual y en la planificación de las actividades que se ejecutarán en lasfases posteriores.
Fuentes pertinentes para la procedencia de la definición del área de investigación:
• La Vida cotidiana, lo que le preocupa a la gente.
• Experiencias concretas que resultan significativas
• El contraste con otros especialistas.
• La lectura de trabajo de otros investigadores.
Reflexión.
“Una vez identificado el tópico, el investigador suele buscar toda lainformación posible sobre el mismo, en definitiva se trata de establecer el estado de la cuestión, pero desde una perspectiva amplia, sin llegar a detalles extremos. Libros, artículos, informes, pero también experiencias vitales, testimonios, comentarios, habrán de manejarse en este momento de la investigación” (Pag, 66).
Definición del Marco conceptual: Una herramienta, gráfica o narrativa, queexplica las principales cuestiones ( factores, constructor o variables) que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas (Miles y Huberman, 1994: 18) (Pag, 66).
Etapa de Diseño.
• ¿Qué diseño será más adecuado a la formación, experiencia y opción ético-política del investigador?
• ¿Qué o quién va a ser investigado?
• ¿Qué método de indagación se va a utilizar?
• ¿Quétécnicas de investigación se utilizarán para recoger y analizar los datos?
• ¿Desde qué perspectiva, o marco conceptual, van a elaborarse las conclusiones de las investigación?
Cuestiones de Investigación: Representan las facetas de un dominio empírico que el investigador desea investigar de forma más profunda.
Los interrogantes determinan los métodos y técnicas a emplear en el diseño de lainvestigación.
La pluralidad metodológica permite tener una visión más global y holística del objeto de estudio, pues cada método nos ofrecerá una perspectiva diferente…son los datos cuantitativos los que se incorporan en un estudio cualitativo.
2.2. El Trabajo de Campo
“La investigación cualitativa será todo lo buena que lo sea el investigador”.
“Debe estar preparado para confiar en elescenario; ser paciente y esperar hasta que sea aceptado por los informantes; ser flexible y tener capacidad de adaptación y “ser capaz de reírse de sí mismo”
“Es preciso ser persistente, la investigación se hace paso a paso, los datos se contrastan una y otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusión es preciso superarla”.
2.2.1 Acceso al Campo
“Se entiende como...
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