Capítulo III

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación

En atención a los objetivos planteados, este estudio se identifica con una investigación acción. Según el Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales publicado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2008) los informes de proyectos de acción se definen como:

Actividades deintervención, cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales, previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones, y problemas reales; conceptualización y formulación de soluciones; acción sobre la realidad; evaluación de resultados; reflexión y análisis de las experiencias; aporte para laconsolidación de modelos teóricos o para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas, objetivos, programas, procesos, métodos, recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. (p. 23)

Por otra parte, Rodríguez (citado en Blández, 2000) describe la investigación acción como: “un modelo de investigación dentro del paradigma cualitativo que observa y estudia, reflexiva yparticipativamente, una situación social para mejorarla.” (p. 23)
Se considera que el estudio responde a las características de una investigación acción, por cuanto se aplicará el Sistema Preventivo como método pedagógico
dirigido a la promoción de la cultura de paz en niñas y niños del III grupo del nivel preescolar de la Unidad Educativa Estatal “El Nacional” de la ciudad de Los Teques,considerando la planificación, la actuación, la observación y la reflexión.

Nivel de la Investigación

En relación al grado de profundidad que tiene la investigación, se ubica en un nivel descriptivo. En opinión de Arias (2006), el nivel descriptivo consiste en: “la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento.” (p. 24)
Asimismo,Hernández, Fernández y Baptista (2003) afirman que la investigación descriptiva “busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.” (p. 119)
En este sentido, se considera que la investigación posee un nivel descriptivo, ya que solo se dedicará a caracterizar el fenómeno estudiado.

Diseño de la Investigación

En atención con la estrategiaadoptada para llevar a cabo el estudio, se ubica la investigación en un diseño no experimental. Al respecto Kerlinger y Lee (2002), señalan: “la investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones.” (p. 116). Se trata, entonces, de observar fenómenos tal y como se dan en sucontexto natural, para después analizarlos.
En la investigación no experimental, el investigador empieza con la observación de hechos que ya se han presentado y que se han manifestado en una serie de eventos, tiene por tanto que limitarse a la observación de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos.
Se considera que la investigación posee undiseño no experimental, en vista que en la misma no se manipularon deliberadamente variables. De igual forma, la investigación, se ubicó en un diseño de carácter transeccional, que según Hernández, Fernández y Baptista (2003) corresponde a aquellos donde “se realizan observaciones en un momento único de tiempo.” (p. 289)

Población y Muestra

Una vez definido el tipo, nivel y diseño de lainvestigación, se describe a continuación la población o universo objeto de este estudio, en vista que la misma tendrá como propósito un conjunto de individuos determinado.
En este sentido, Arias (2006) afirma que la población “es un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación.” (p. 81) Por consiguiente,...