CAPÍTULO I Motivacion

CAPÍTULO I

MOMENTO PROBLEMA

En el siguiente capítulo, se mostrará el planteamiento del problema, los informantes claves, las características y posibles soluciones de las realidades encontradas en el ámbito educativo. También se hace mención a los objetivos generales, específicos y propósitos de la presente investigación y el valor de llevar a cabo dicho estudio. Se tomará en cuentaantecedentes de trabajos anteriores donde se trate la misma problemática.

1.1 Planteamiento del Problema



Informantes claves

En la Unidad Educativa Liceo Bolivariano “Gaspar Marcano”, “U.E.L.B. Gaspar Marcano”, “Unidad Educativa Francisco Fajardo” y “Complejo Educativo Parroquial Maria Inmaculada”, ubicados en la población de San Juan Bautista, municipio Díaz, Estado Nueva Esparta, se evidencia laausencia de motivación al logro en el personal (directivo, docente, administrativo y obrero) que allí labora. Partiendo de ello, se realizó una entrevista la cual consistió en la estipulación de preguntas abiertas personas integrantes de dichos equipos de trabajo. De tal forma se formularon las siguientes interrogantes:

¿Cuáles jornadas de actualización usted ha realizado respecto a la motivaciónescolar?

¿Cuál es el conocimiento que usted tiene de la motivación al logro como expresión de aprendizaje?

Explique ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que usted incorpora en la planificación para dar a conocer la importancia de la motivación en su desempeño laboral?

¿Cuál ha sido la motivación o reconocimiento que usted tiene o ha recibido en función de su acción pedagógica?

¿Cuáles barreraso interferencias se aprecian en la comunicación que se practica dentro de la institución?

¿Cuál es el estilo de liderazgo que está presente en su institución?

¿En quién delega funciones el director como gerente escolar?

¿Cuáles actividades de evaluación usted realiza dentro del aula de clases para estimular y motivar a los estudiantes?

¿Quién ejerce la función de acompañamiento pedagógico enel aula?

¿En qué te gustaría participar para elevar la autoestima y motivación al logro tanto del equipo directivo y tus colegas docentes?



Pregunta N° 1: ¿Cuáles jornadas de actualización usted ha realizado respecto a la motivación escolar?

Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 2: ¿Cuál es el conocimiento que usted tiene de la motivación al logrocomo expresión de aprendizaje?


Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 3: Explique ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que usted incorpora en la planificación para dar a conocer la importancia de la motivación en su desempeño laboral?


Informantes Claves
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Pregunta N° 4: ¿Cuál ha sido la motivación oreconocimiento que usted tiene o ha recibido en función de su acción pedagógica?


Informantes Claves
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Pregunta N° 5: ¿Cuáles barreras o interferencias se aprecian en la comunicación que se practica dentro de la institución?


Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 6: ¿Cuál es el estilo de liderazgo que está presenteen su institución?


Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 7: ¿En quién delega funciones el director como gerente escolar?


Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 8: ¿Cuáles actividades de evaluación usted realiza dentro del aula de clases para estimular y motivar a los estudiantes?


Informantes Claves
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Análisis:

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Pregunta N° 9: ¿Quién ejerce la función de acompañamiento pedagógico en el aula?

Informantes Claves
Respuestas

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Pregunta N° 10: ¿En qué te gustaría participar para elevar la autoestima y motivación al logro tanto del equipo directivo y tus colegas docentes?


Informantes Claves
Respuestas

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