Capítulo I

108585-139704869180-60960Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Informática
Asignatura: Seminario: Proyecto de Investigación
Revista electrónica sobre los agentes contaminantes y medidas preventivas dirigidos a 5to y 6to grado de la
U.E “Centro de Luces”

Autor(s):
Palacios Jesús C.I.:19.891.993 Mujica Enedwetzky C.I.: 19.410.082
Sección: 71
Naguanagua, Febrero del 2016
CAPÍTULO I
Planteamiento del problema
En la actualidad las tecnologías han sido un recurso valioso en la parte educativa, la cual está moldeando la vida personal y profesional, aunque la integración de las TIC en la educación ha cambiado de una forma radicalde acezar al conocimiento y al aprendizaje. Lo cual nos orienta a profundizar que es lo que está pasando en la educación referente a este tema de investigación en los docentes y estudiantes, de manera que les permita identificar un patrón con respecto a una formación adecuada con el fin de integrarse a las TIC para mejorar su desempeño pedagógico.
Dentro este orden de ideas el uso de las TICcumple un papel preponderante en la educación por lo tanto es una herramienta de gran relevancia que contribuye al cambio social con la diversidad de equipos en tecnologías que facilitan la comunicación de sitios de interacción donde los organismos se adaptan con facilidad al uso de estos instrumentos que permitan enriquecer el potencial en valor educativo en las instituciones transformando comofactor generador de cambio de aprendizaje en la capacitación organizacional docente y alumno.
De esta manera la enseñanza y el aprendizaje encuentran un sentido que enmarca el acceso a los recursos, programas donde las Tic ofrece un entorno creativo y dinámico que sirven para mediar el aprendizaje en cuanto a la comprensión de acuerdo a la necesidad individual de cada estudiante visto de esta formalas TIC funcionan como un elemento de innovación que incentiva de manera productiva el cambio en los sistemas escolares logrando un desempeño estudiantil con el fin de aminorar la brecha entre distintos niveles socioeconómicos.
Cabe considerar lo que dice Rangel O.
La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S) y su avance acelerado en los últimos años, hagenerado grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas. “La tecnología ha impactado en todas las esferas de la vida social” (Rangel O. 2006 P.10).
En esta perspectiva la forma de cómo la tecnología ha transformado la sociedad la cultura y lo más relevante la educación, de una carácter impactante que el uso de las TIC en la educación ha sido unabuena innovación para facilitar el acceso a la información de manera más rápida y sencilla a la hora de investigar un tema a conocer sin duda la implementación de las TIC en el ámbito educativo es un gran recurso tecnológico que se debe aprovechar para la enseñanza y el aprendizaje. Incorporar la tecnología en la educación es mucho más que tener una clase donde se impartan los conocimientos básicosde informática y algunos programas de manera independiente sino que es una forma de llegar al estudiante de manera más firme al darle un tema.
Mientras tanto una integración extra de las TIC en el área educativo sugiere que esta puede ser aprovechada como método de investigación para lograr excavar en el aprendizaje. Además, la asociación de las TIC en el sector educativo debe de sercapaz de fomentar la participación en grupos, volver a los estudiantes más dinámicos y promover una educación que logre disminuir la pasividad en la enseñanza y aumente la interacción estudiante, profesor y temas permitiendo ampliar nuevos desafíos productivo para el desarrollo de la sociedad.
De tal manera las TIC son fuertemente motivadoras para los estudiantes fortaleciendo entornos de...