Cap 12 Papaplia

Identidad vs. Confusión de identidad
Una preocupación central durante la adolescencia es la búsqueda de la identidad, la cual tiene componentes ocupacionales, sexuales y de valores. Eric Ericsson describió el conflicto psicosocial de la adolescencia como la identidad frente a la confusión de identidad. La virtud que debe surgir de esta crisis es la fidelidad.
Erikson dijo que hay que enfrentarsea la crisis de identidad vs confusión de identidad para que uno se pueda convertirse en un adulto único, un sentido coherente del yo y un ser valorado en la sociedad.
Según Erikson la identidad se forma en los jóvenes resolver 3 características principales: ◦ Elección de ocupación ◦ Adopción de valores ◦ Buscar la identidad sexual
Un tema central en esta etapa de la vida es la búsqueda deidentidad, que de acuerdo a Erikson es una concepción coherente del yo, formada por metas valores y creencias con las cuales una persona está sólidamente comprometida. De acuerdo a este autor forma parte de un proceso saludable y vital construido sobre los logros de las etapas anteriores (sobre la confianza, autonomía, iniciativa y laboriosidad) y que sienta las bases para afrontar os problemaspsicosociales de la edad adulta
Para formar una identidad los adolescentes deben establecer y organizar sus habilidades, necesidades, intereses y deseos de forma que puedan ser expresados en un contexto social. De acuerdo a Erikson, los adolescentes forma su identidad modificando y sintetizando identificaciones anteriores
De acuerdo a la teoría de Desarrollo Psicosocial de Erikson la adolescenciacorresponde a la etapa de “identidad frente a confusión de roles”. La identidad se logra con la integración de sus diferentes roles (estudiante, atleta, aspirante a arquitectura, etc.); la incapacidad para formar este sentido coherente de identidad da lugar a confusión acerca de los roles
La identidad se forma en la medida en que los jóvenes resuelven tres problemas principales: la elección de unaocupación, la elección de valores en qué creer y por qué vivir y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria
Estado de identidad crisis y compromiso
James Marcia, en una investigación basada en la teoría de Ericsson, describió 4 estados de identidad con combinaciones diferentes de crisis y compromiso: Logro de la identidad, exclusión, moratoria y difusión de la identidad.
Marcia define lacrisis como un periodo de tomar decisiones y compromiso una inversión personal en una ocupación.
Logro de identidad – compromiso con las decisiones tomada después de una crisis
Exclusión – estado de identidad en el que una persona que no ha tomado un tiempo para considerar alternativas
Moratoria – estado de identidad en que una persona considera alternativas y se dirige al compromiso
Difusión deidentidad – ausencia de compromiso y falta de consideración
Marcia cree que la adquisición de la identidad requiere un periodo de intensa autoexploración llamado crisis de identidad; este autor encontró cuatro tipos de estados de identidad, los cuales difieren en la presencia o ausencia de crisis –periodo de toma de decisiones conscientes- y de compromiso –inversión personal en una ocupación osistema de creencias-:
Logro de la de identidad (la crisis conduce al compromiso): El adolescente ha pasado por la crisis de identidad y tuvieron éxito al hacer elecciones personales acerca de sus creencias y metas y se sienten cómodos con esas elecciones por ser suyas.
Exclusión de la identidad (compromiso sin crisis): El adolescente ha optado prematuramente por una identidad que otros le hanproporcionado, está comprometido con los planes de otro para su vida.
Moratoria (crisis sin compromiso todavía): Se encuentra en el proceso de explorar activamente varias opciones de roles, pero todavía no se ha comprometido con ninguno de ellos.
Identidad dispersa (no compromiso ni crisis): Se caracteriza por la ausencia de compromiso y la falta de consideración seria de las alternativas. Evitan...