Cap 2 El Vuelo De La Inteligencia Jose Antonio Marina

Este capítulo se trato de que la inteligencia humana tiene la capacidad de construirse así misma y de que los seres humanos no somos totalmente libres y que siempre estamos en un proceso de liberación, también habló mucho sobre el lenguaje, que siento que fue el tema central de este capítulo.
El autor nos habla de que la especie humana ha inventado herramientas mentales que acabaron por hacermás poderosos los mecanismos que las habían producido. Dice que nuestra inteligencia es lingüística, porque todas nuestras acciones tienen que ver con palabras, y que el lenguaje es una creación muy sofisticada y compleja.
El hombre comenzó a hablar hace ciento veinte mil años, y lo creó una inteligencia diferente a la de hoy en día, pero la Sociedad lingüística de Paris, prohibió que se siguierahablando del tema del origen del lenguaje. Durante muchísimo tiempo el hombre fue inventando signos, y palabras que le ayudaron a inventar nuevos signos y cada que nosotros escuchamos hablar a alguien debemos pensar en la inteligencia que crearon millones de personas para que nosotros podamos hablar en estos tiempos.
Nos explica que el lenguaje también tiene que formar parte de nuestro proyectode inteligencia ya que nos sirve para comunicar nuestras ideas con los demás, pero también nos sirve para hablar con nosotros mismos, y nos cita *El hombre es un diálogo interior* que es de Pascal, y que cuando el hombre oyó su propia pregunta provocó una repuesta útil y se enteró de que había respondido su propia pregunta.
Nos dice que el sujeto cuando se hace una pregunta se dirige hacia supropia memoria y que el lenguaje nos deja dirigir la búsqueda del recuerdo, porque según él concreta lo que queremos conocer, el lenguaje es el combustible, porque con él nos damos órdenes.
La voluntad es para él, el conjunto de destrezas al servicio del sujeto y de su liberación como una facultad innata, y que a un niño no se le enseña libertad con libertad sino que la autonomía personal seconstruye con la obediencia y sólo somos libres si seguimos las órdenes que nosotros mismos nos damos.
Resalta que la transfiguración de la inteligencia aparece sólo cuando somos capaces de controlar nuestras operaciones mentales. Nos da una nueva idea de libertad que no es innata sino son un conjunto de habilidades inventadas, construidas por la inteligencia que tienen que adquirirse. Y para alcanzaresta voluntad se necesitan etapas, la primera es que el niño aprenda a inhibir el impulso, Freud nos lo describe como *el comienzo de la autonomía personal y de la creatividad*. A esto nos explica que muchas veces las personas actúan de manera impulsiva y hacen las cosas sin meditarlas un rato y que esa acción es violenta y según el libro psiquiátrico más usado en el mundo, la impulsividad en unniño se manifiesta porque siempre actúa antes de pensar, cambia mucho de actividad y no se organiza bien, levanta la voz en clase, etc., Dice que a estos niños, de adultos, hay que reducarlos pero mientras que son niños para que no sea impulsivo hay que enseñarle a hablarle a si mismo y enseñarle a que se de órdenes y cumplirlas.
El hombre no aprende de sus errores, toma por ejemplo la guerra ynuestro proyecto de inteligencia nos exige aprovechar las enseñanzas de nuestras equivocaciones.
La segunda etapa para conseguir la nueva voluntad es deliberar, es la construcción de la voluntad, si conocemos la realidad vamos a ser capaces de abrir nuevos caminos, la inteligencia dice el que tiene que tratar con conocimiento y valores, ya que todas las personas tienen valores buenos y malos, osimplemente tienen cosas positivas y negativas.
Él nos explica que entramos en razón con las cosas valiosas por nuestra experiencia afectiva que son deseos, sentimientos, etc. Que nos sirven para dirigir nuestro comportamiento en el mundo. La inteligencia se relaciona con los valores, podemos hacer algo pensando una cosa y sintiendo que queremos hacer otra cosa totalmente diferente, podemos...