Cap. 4, 5 Y 6 "Cómo Funciona El Lenguaje"
Páginas: 10 (2500 palabras)
Publicado: 24 de diciembre de 2012
CAPÍTULO 4
CÓMO FUNCIONA EL LENGUAJE
La esencia del instinto del lenguaje es que el lenguaje transmite ideas. Las dos estrategias que emplea el hombre para informar a los demás son:
1. La arbitrariedad del signo, es decir, la relación convencional que existe entre sonidos y significados.
2. El lenguaje “hace un uso infinito de medios finitos”. Empleamos un código para traducircombinaciones de ideas a combinaciones de palabras, lo cual se conoce como gramática generativa.
La gramática es un ejemplo de sistema combinatorio discreto, que selecciona y combina los elementos discretos (palabras) para crear estructuras más extensas (frases). Este sistema se opone al sistema de fusión, donde los elementos constituyentes de la combinación se pierden al mezclarse entreellos. (Ej.: color, luz)
El lenguaje por tanto es un compuesto de palabras y conceptos (diccionario mental) que se combinan a partir de unas normas para expresar su relación (gramática mental). La gramática, como se ha visto, es un sistema discreto, lo cual tiene dos consecuencias:
1. Enorme extensión del lenguaje y gran número de uniones posibles.
2. Lenguaje como sistema autónomo conrespecto al resto de capacidades cognitivas.
2. Funcionamiento de la gramática combinatoria
El funcionamiento de la gramática combinatoria que subyace al lenguaje humano, según algunos psicólogos, se trata de una interminable cadena de palabras almacenadas en el cerebro. Así, en la novela Los hombres de hojalata, su protagonista intenta diseñar un ordenador capaz degenerar historias como las de un periódico. Esta teoría es refutada en cuanto que estas cadenas discrepan del lenguaje real por 3 motivos:
1. Una oración no tiene que ver con una cadena de palabras asociadas unas con otras en función de probabilidades transicionales. Las oraciones sin sentido pueden ser gramaticalmente correctas. A la inversa, cuando se ensamblan cadenas de palabras usando tablasde probabilidades, las secuencias resultantes distan mucho de estar bien formadas.
2. Cuando una persona aprende una lengua, aprende también a poner las palabras en orden. Su criterio no es registrar qué palabra sigue a la otra, sino qué categoría sigue a la otra.
3. Ciertos tipos de oraciones no pueden producirse mediante un sistema de encadenamiento de palabras. Ej.: Se puede decir “O la niñacome helados, o la niña come caramelos”, “Si la niña come helados, entonces el niño come bocadillos”. La palabra o ha de ir seguida más adelante en la oración de otro o. Los encadenamientos de palabras sólo recuerdan la última palabra seleccionada, por tanto al llegar a la mitad de la frase no recuerdan qué palabra han elegido al principio.
3. Sintagmas
• En la gramática humana, laspalabras se agrupan en sintagmas del modo en que las hojas se unen para formar ramas. Ej.: el niño feliz (det+N+A =SN). La estructura invisible que mantiene unidas las palabras evita los inconvenientes de los sistemas de encadenamientos de palabras.
• Las ramas etiquetadas de la estructura sintagmática de una oración sirven como esquema general para concordar la oración completa, de manera que lasestructuras a larga distancia del tipo o…o, se pueden manejar sin dificultad.
· En cuanto al sentido, un sistema de encadenamiento tan sólo agruparía las palabras una detrás de otra sin sentido, por el contrario, con una gramática de estructura sintagmática, las pautas de conexión entre las palabras reflejan las relaciones que hay entre las ideas. Ej.: “Una vez maté a un elefante en pijama” GrouchoMarx. Esta frase tiene dos posibles interpretaciones, derivadas de las dos posibles maneras de combinar las palabras en la estructura sintáctica.
· La estructura sintagmática es la materia de la que está hecha el lenguaje.
4. Teoría moderna chomskyana del lenguaje.
· Los nombres designan la mayor parte de cosas, personas y lugares. Abarcan prácticamente todas las categorías de...
CÓMO FUNCIONA EL LENGUAJE
La esencia del instinto del lenguaje es que el lenguaje transmite ideas. Las dos estrategias que emplea el hombre para informar a los demás son:
1. La arbitrariedad del signo, es decir, la relación convencional que existe entre sonidos y significados.
2. El lenguaje “hace un uso infinito de medios finitos”. Empleamos un código para traducircombinaciones de ideas a combinaciones de palabras, lo cual se conoce como gramática generativa.
La gramática es un ejemplo de sistema combinatorio discreto, que selecciona y combina los elementos discretos (palabras) para crear estructuras más extensas (frases). Este sistema se opone al sistema de fusión, donde los elementos constituyentes de la combinación se pierden al mezclarse entreellos. (Ej.: color, luz)
El lenguaje por tanto es un compuesto de palabras y conceptos (diccionario mental) que se combinan a partir de unas normas para expresar su relación (gramática mental). La gramática, como se ha visto, es un sistema discreto, lo cual tiene dos consecuencias:
1. Enorme extensión del lenguaje y gran número de uniones posibles.
2. Lenguaje como sistema autónomo conrespecto al resto de capacidades cognitivas.
2. Funcionamiento de la gramática combinatoria
El funcionamiento de la gramática combinatoria que subyace al lenguaje humano, según algunos psicólogos, se trata de una interminable cadena de palabras almacenadas en el cerebro. Así, en la novela Los hombres de hojalata, su protagonista intenta diseñar un ordenador capaz degenerar historias como las de un periódico. Esta teoría es refutada en cuanto que estas cadenas discrepan del lenguaje real por 3 motivos:
1. Una oración no tiene que ver con una cadena de palabras asociadas unas con otras en función de probabilidades transicionales. Las oraciones sin sentido pueden ser gramaticalmente correctas. A la inversa, cuando se ensamblan cadenas de palabras usando tablasde probabilidades, las secuencias resultantes distan mucho de estar bien formadas.
2. Cuando una persona aprende una lengua, aprende también a poner las palabras en orden. Su criterio no es registrar qué palabra sigue a la otra, sino qué categoría sigue a la otra.
3. Ciertos tipos de oraciones no pueden producirse mediante un sistema de encadenamiento de palabras. Ej.: Se puede decir “O la niñacome helados, o la niña come caramelos”, “Si la niña come helados, entonces el niño come bocadillos”. La palabra o ha de ir seguida más adelante en la oración de otro o. Los encadenamientos de palabras sólo recuerdan la última palabra seleccionada, por tanto al llegar a la mitad de la frase no recuerdan qué palabra han elegido al principio.
3. Sintagmas
• En la gramática humana, laspalabras se agrupan en sintagmas del modo en que las hojas se unen para formar ramas. Ej.: el niño feliz (det+N+A =SN). La estructura invisible que mantiene unidas las palabras evita los inconvenientes de los sistemas de encadenamientos de palabras.
• Las ramas etiquetadas de la estructura sintagmática de una oración sirven como esquema general para concordar la oración completa, de manera que lasestructuras a larga distancia del tipo o…o, se pueden manejar sin dificultad.
· En cuanto al sentido, un sistema de encadenamiento tan sólo agruparía las palabras una detrás de otra sin sentido, por el contrario, con una gramática de estructura sintagmática, las pautas de conexión entre las palabras reflejan las relaciones que hay entre las ideas. Ej.: “Una vez maté a un elefante en pijama” GrouchoMarx. Esta frase tiene dos posibles interpretaciones, derivadas de las dos posibles maneras de combinar las palabras en la estructura sintáctica.
· La estructura sintagmática es la materia de la que está hecha el lenguaje.
4. Teoría moderna chomskyana del lenguaje.
· Los nombres designan la mayor parte de cosas, personas y lugares. Abarcan prácticamente todas las categorías de...
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