Cap 5 EXPYCOMU

Paula Andrea Lopez
Sandra Paola Villate
Daniel Toro

Expresión y
comunicación
Capitulo 5- El valor de
la palabra

EL TEXTO
ESCRITO ESTA EN
VÍA DE
EXTINCIÓN

Ya que las nuevas tecnologías proponenuna variada tipología de
textos.

LA LECTURA

Proceso de interacción en el que el lector y escritor
comparten y complementan sus conocimientos a
través del texto.
Estos modelos interactivos tienen encuenta: rasgos,
gráficos , letras, palabras, frases, oraciones,
cohesión local, estructura del párrafo y
conocimientos del mundo.
Proceso afectivo, mental-cognitivo.

SEGUN
ZULETA
"Leer es unaactividad
de construcción de
sentido, en el cual el
individuo debe
transformar el texto
gráfico a una
representación
mental."

PROCESOS
Supresión , generalización y construcción.

contenido
derivado
de
unconjunto de proposiciones se
expresa en una sola proposicion.

 Proceso que se da cuando el

 GENERALIZACION:

QUE SE
REALIZA
CADA VEZ
QUE
SEPARAMOS
LA
INFORMACIÓ
N MAS
RELEVANTE
DE LA
INFORMACIÓ
NNO
NECESARIA,
PARA

CONSTRUCCION:
Se da cuando se
construye
una
proposicion
que
implícitamente
tiene el contenido
suprimido tras la
aplicación de la
regla.

Dado que la lectura es un
proceso
linealsupremamente rápido.

COMPETENCIA
TEXTUAL
Distinguir géneros
discursivos.
COMPETENCIA
SEMIOTICA
Para interpretar en
relación con el contenido
del texto.

COMPETENC
S

COMPETENCIA
PERCEPTUALCOMPETENCIA
PRAGMÁTICA
Puesto que requiere del
lector un conocimiento de
los factores que regulan
los usos del lenguaje en
las distintas interacciones
sociales.
COMPETENCIA
CULTURAL
Tiene que ver con el
bagajede conocimiento.
COMPETENCIA
GRAMATICAL
Hace
referencia
conocimientos léxicos.

a

ESTRATEGIAS EFECTIVAS
PARA EL MEJORAMIENTO DE
LAS COMPETENCIAS
LECTORAS.

Macroestructura

Mapa conceptual

Conjunto organizado de

proposiciones o de
macroposiciones esenciales para
reconstruir un texto de menor
extension que el texto original.
 Se produce gracias al resultado

de procesos cognitivos y su...