cap 9 Memoria y distorsi n de Diez y Fernandez
Páginas: 6 (1257 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
Memoria y distorsión de Diez y Fernandez.
La investigación empírica de 100 años por parte de los psicólogos ha dado l uz a relaciones que existen entre las experiencias vitales, las estructuras y procesos mentales y las posteriores evoluciones de esas experiencias en formas de recuerdo.
Se avanzó en la memoria como una agrupación de sistemas estrechamente relacionados y coordinados, que enconjunto poseen una capacidad destacable para registrar los aspectos fundamentales de nuestra interacciones con el entorno físico y social, construir y mantener representaciones mentales relativamente duraderas y utilizar esas representaciones para evocar experiencias del pasado.
Frente a la evanescencia propia del almacenamiento temprano de la información sensorial están los procesos controlados dela atención selectiva: frente a la diversidad de estímulos que configuran la realidad con la que interactuamos están los procesos de categorización y organización; frente a la proliferación de representaciones y la dificultad de la búsqueda en un sistema de almacenamiento virtualmente ilimitado están los procesos de recuperación guiados por el uso estratégico de indicios o clave de acceso.
Perola memoria humana es frágil. No sólo con enfermedad, lesiones del Sistema Nerviosos Central o envejecimiento. La fragilidad es observada habitualmente: es el olvido, la dificultad parcial o total de evocar en un determinado momento un recuerdo de experiencias o utilizar conocimientos adquiridos previamente; es falible, no sólo, para recuperar información que está almacenada, lo que recordamos no esfiel con respecto al evento original, sino versiones, un recuerdo en general correcto pero inexacto.
Recordar no es una actividad fundamentalmente reconstructiva, un proeso que desemboca en la generación de construcciones mentales de carácter dinámico y transitorio y en que intervienen múltiples factores relacionados tanto con la información almacenada como con los sentimientos. Los que llamamosrecuerdos son creencias, representaciones complejas que incorporan aspectos objetivos y subjetivos, sociales y metacognitivos, estos componentes generan distorsiones. El olvido va cargado de frustración. La falta de información
En la actualidad la investigación relacionada con la problemática de las distorsiones se han convertido en tema de interés en el campo de la memoria y se dio en el marcode los año 90 a partir de situaciones biográficas, las cuales debían ser fiables, ydonde se debía recordar abusos sexuales en la infancia, etc generó un impacto en la sociedad. Puso en discusión y debate entre los profesionales la fiabilidad de los recuerdos. Los estudios han avanzados un poco gracias al desarrollo de aplicaciones teóricas y desarrollo de investigaciones en psicología aplicada.Recuerdo distorsionado de detalles
El caso del empleado de la casa Blanca John Dean y el presidente Nixon por la conspiración de Watergate. El testimonio de Dean a pesar de la coherencia interna y seguridad con lo que lo relata cuando se compararon estos recuerdos con las grabaciones que se habían hecho de esos encuentros había muy poca correspondencia. El análisis de Neisser atribuye los errores enlos recuerdos con la personalidad de Dean y el papel que se atribuía a sí mismo dentro de la crisis de la política que culminó con la destitución del presidente.
Otros estudios han evidenciados distorsión en los detalles. Barclay y Wellman en 1986 le pidieron a 6 adultos que anotaran lo que les había sucedido cada día durante 4 meses. Despúés de casi 30 meses se les presentaba la reproducciónliteral pero cambiada con distractores (párrafos escritos en otro episodio, cambio de nombre a las personas, etc) y se comprobó que a medida que se alejaba en el tiempo el porcentaje de reconocer los distractores y reconocer las descripciones como correctas iba bajando de 92 % (intervalos cortos) a 72 % y 52% (30 meses).
Recuerdo de destello o recuerdo flashbuld (Brown y Kulik 1977) recuerdos de...
La investigación empírica de 100 años por parte de los psicólogos ha dado l uz a relaciones que existen entre las experiencias vitales, las estructuras y procesos mentales y las posteriores evoluciones de esas experiencias en formas de recuerdo.
Se avanzó en la memoria como una agrupación de sistemas estrechamente relacionados y coordinados, que enconjunto poseen una capacidad destacable para registrar los aspectos fundamentales de nuestra interacciones con el entorno físico y social, construir y mantener representaciones mentales relativamente duraderas y utilizar esas representaciones para evocar experiencias del pasado.
Frente a la evanescencia propia del almacenamiento temprano de la información sensorial están los procesos controlados dela atención selectiva: frente a la diversidad de estímulos que configuran la realidad con la que interactuamos están los procesos de categorización y organización; frente a la proliferación de representaciones y la dificultad de la búsqueda en un sistema de almacenamiento virtualmente ilimitado están los procesos de recuperación guiados por el uso estratégico de indicios o clave de acceso.
Perola memoria humana es frágil. No sólo con enfermedad, lesiones del Sistema Nerviosos Central o envejecimiento. La fragilidad es observada habitualmente: es el olvido, la dificultad parcial o total de evocar en un determinado momento un recuerdo de experiencias o utilizar conocimientos adquiridos previamente; es falible, no sólo, para recuperar información que está almacenada, lo que recordamos no esfiel con respecto al evento original, sino versiones, un recuerdo en general correcto pero inexacto.
Recordar no es una actividad fundamentalmente reconstructiva, un proeso que desemboca en la generación de construcciones mentales de carácter dinámico y transitorio y en que intervienen múltiples factores relacionados tanto con la información almacenada como con los sentimientos. Los que llamamosrecuerdos son creencias, representaciones complejas que incorporan aspectos objetivos y subjetivos, sociales y metacognitivos, estos componentes generan distorsiones. El olvido va cargado de frustración. La falta de información
En la actualidad la investigación relacionada con la problemática de las distorsiones se han convertido en tema de interés en el campo de la memoria y se dio en el marcode los año 90 a partir de situaciones biográficas, las cuales debían ser fiables, ydonde se debía recordar abusos sexuales en la infancia, etc generó un impacto en la sociedad. Puso en discusión y debate entre los profesionales la fiabilidad de los recuerdos. Los estudios han avanzados un poco gracias al desarrollo de aplicaciones teóricas y desarrollo de investigaciones en psicología aplicada.Recuerdo distorsionado de detalles
El caso del empleado de la casa Blanca John Dean y el presidente Nixon por la conspiración de Watergate. El testimonio de Dean a pesar de la coherencia interna y seguridad con lo que lo relata cuando se compararon estos recuerdos con las grabaciones que se habían hecho de esos encuentros había muy poca correspondencia. El análisis de Neisser atribuye los errores enlos recuerdos con la personalidad de Dean y el papel que se atribuía a sí mismo dentro de la crisis de la política que culminó con la destitución del presidente.
Otros estudios han evidenciados distorsión en los detalles. Barclay y Wellman en 1986 le pidieron a 6 adultos que anotaran lo que les había sucedido cada día durante 4 meses. Despúés de casi 30 meses se les presentaba la reproducciónliteral pero cambiada con distractores (párrafos escritos en otro episodio, cambio de nombre a las personas, etc) y se comprobó que a medida que se alejaba en el tiempo el porcentaje de reconocer los distractores y reconocer las descripciones como correctas iba bajando de 92 % (intervalos cortos) a 72 % y 52% (30 meses).
Recuerdo de destello o recuerdo flashbuld (Brown y Kulik 1977) recuerdos de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.