Cap III y IV


Resumen de los capítulos III y IV
Libro Metodología de la Investigación Roberto Hernández Sampieri
Sexta Edición

Profesor: Salvador Matarrita

Estudiante: Kemli Yuleisi Contreras Hernández

Tercer Cuatrimestre
2015




CAPITULO #3
Plantear el problema de investigación: de nada sirve contar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos que investigar. Plantear el problema es afinar yestructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planeamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato o bien llevar una considerable cantidad de tiempo, ello depende de cuan familiarizado este el investigador con el tema.
Como señala Ackoff un problema bien planteado esta parcialmente resuelto, corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.El investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema, sino también escribirlo en forma clara, precisa y accesible.
Criterios para plantear un problema cuantitativo:
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad.
El planeamiento debe implicar la factibilidad de observarse en larealidad única y objetiva.
¿Qué elementos contiene el planeamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo?
1. Objetivos de la investigación: en primer lugar es necesario establecer cuáles son sus objetivos. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y ser susceptibles de alcanzar. Estos son las guías del estudio yhay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. También es conveniente comentar que durante la investigación es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iníciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome el estudio.

2. Preguntas de investigación: además de los objetivos es conveniente plantear por medio de una o varias preguntas,el problema que se estudiara. Al hacerlo en forma de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo cual minimiza la distorsión. Las preguntas representan el ‘¿qué?’ de la investigación. Estas deben de resumir lo que habrá de ser de la investigación (las preguntas muy generales no conducen a una investigación concreta, en su lugar deben plantearse preguntas más especificas).3. Justificación de la investigación: es necesario justificar el estudio mediante la exposición de razones (él para que/ o porque del estudio) la mayoría de investigaciones se efectúan con un propósito definido y ese debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su realización. Además en muchos casos se tiene que explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigación ycuáles son los beneficios que se derivan de ella.

4. Viabilidad de la investigación: además de los elementos anteriores, es necesario la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran los alcances de la investigación. Asimismo resulta indispensable que tengamos acceso al lugar donde serealizara la investigación.
5. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema: es también importante que consideremos los siguientes cuestionamientos: ¿Qué mas necesito saber de mi problema? ¿Qué falta de estudiar o abortar? ¿Qué se ha olvidado? Las respuestas a estas interrogantes nos ayudaran a saber donde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio yque nuevas perspectivas podríamos aportar. Sin embargo, este elemento del planeamiento solo se puede incluir si el investigador ha trabajado anteriormente o se encuentra vinculado con el tema de estudio. De no ser así la evaluación de deficiencias se tendrá que llevar a cabo después de haber hecho una revisión mas completa de la literatura.

6. Consecuencias de la investigación: es necesario...