Cap_Revisión de la literatura

Páginas: 2 (471 palabras) Publicado: 3 de febrero de 2016
Janette Orengo Puig,Ed.D.



Es un proceso y un producto.



Proceso de inmersión en el conocimiento
existente y disponible que puede estar
vinculado con el planteamiento del
problema.

Producto(marco teórico) que es parte de
un producto mayor el informe o reporte de
investigación.

 Orientar

el estudio
 Prevenir errores
 Ampliar el horizonte
 Establecer la necesidad de la inv.
Inspirar nuevos estudios
 Ayudar a formular hipótesis
 Proveer de un marco de referencia

1.

Revisión analítica de la literatura
correspondiente

2.

Construcción del marco teórico.

 Implica

endetectar,consultar y
obtener la bibliografía y otros
materiales útiles para los propósitos
del estudio,de los cuales se extrae y
recopila la información relevante y
necesaria para el problema deinvestigación.
 Esta revisión debe ser selectiva.

Acopio de fuentes primarias lo más
recientes posibles(proporcionan datos de
primera mano:resultados de
investigaciones,libros de expertos,artículos
depublicaciones profesionales,reportes de
asociaciones o agencias,testimonios de
expertos,
documentales,presentaciones en
convenciones de expertos en el tema,etc.
 Se recomienda consultar a expertos enel
tema y buscar en base de datos.


Para realizar la búsqueda se requiere elegir
las palabras claves o términos de
búsqueda los cuales se extraen del
planteamiento del problema.
 Utilizar losmotores de búsqueda ,pueden
ser
Google,Yahoo,Altavista,etc.
 Los términos de búsqueda deber ser
precisos.
 Discutir ejemplos de páginas 55-56.


Obtención(recuperación de la literatura)
 Se procede aconsultar la literatura
identificada(seleccionar la que sirve y la
que no sirve)
 Las fuentes primarias más utilizadas
son:libros,artículos de revistas
científicas,ponencias en congresos o
eventosprofesionales.


Es importante hacerse las siguientes
preguntas para decidir si las fuentes
primarias servirán para la investigación que
deseo realizar:
1. ¿la referencia se relaciona con mi...
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