CAP TULO 3 Y 15 CUESTIONARIOS
Páginas: 8 (1781 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2015
CAPÍTULO 3
1. ¿Qué es conducta, en general y técnicamente hablando? Enumere tres sinónimos de conducta.
La conducta es algo que una persona hace o dice y técnicamente hablando es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de un organismo.
Sinónimos de conducta: Actividad, Acción, Actuación.
2. Establezca las diferencias entre conducta y productos de conducta. Exponga un ejemplo deconducta y otro de producto de conducta.
Mientras la conducta es algo que una persona dice o hace, el producto de conducta es el resultado de la conducta emitida.
Un ejemplo de conducta: Comer un sándwich
Producto de la conducta emitida: Ausencia de hambre / Satisfacción
3. Exponga las diferencias entre conductas encubiertas y manifiestas. Ponga dos ejemplos de cada caso.
Las conductasencubiertas se refieren a las emitidas de manera interna, que no pueden observarse directamente, contrario a las conductas manifiestas que pueden ser observadas y recordadas por otras personas además de quien las lleva a cabo.
Dos ejemplos de conductas encubiertas: 1 - Sentir que se revoltea el estómago ante la visión de un cadáver, 2- Mientras escucho una canción romántica, preguntarme donde estará lapersona amada, a la vez que siento nostalgia.
Dos ejemplos de conductas manifiestas: 1 - Llorar desconsoladamente por la pérdida de un ser querido, 2 – Levantarme de la cama tan pronto suena la alarma.
4. ¿Qué son conductas cognitivas? Elabore dos ejemplos.
Son las conductas no manifiestas mediante el habla privada y/o la imaginación.
Ejemplos: 1) Mientras observamos una película que es predecible(sabemos lo que va a pasar a continuación) ya hemos bosquejado la próxima escena en nuestra mente.
2) Cuando hablamos con alguien por teléfono, visualizamos la imagen de la otra persona como si estuviera frente a nosotros.
5. Describa dos dimensiones de una conducta. Ponga un ejemplo de cada una.
La duración de la conducta, es el tiempo que persiste la misma. Ejemplo: Luís montó bicicletasdurante dos horas.
La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar la conducta en un periodo de tiempo determinado. Ejemplo: Maria se bañó tres veces en las últimas 5 horas.
6. Desde un punto de vista conductual, ¿que es la inteligencia? ¿Y la creatividad?
Desde un punto de vista conductual la inteligencia describe el comportamiento o un alto nivel de desempeño de una persona alas situaciones o preguntas planteadas.
La creatividad describe tipos de comportamiento que alguien lleva a cabo bajo determinadas condiciones, manifestando conductas que son novedosas o inusuales, y que a la vez tienen efectos deseables.
7. ¿Cuáles serian tres desventajas de usar etiquetas generales para referirse a individuos o a sus actos?
a) Pseudo-explicación del comportamiento, limitandoel diagnostico a un razonamiento circular.
b) Afectan negativamente al trato que recibe la persona evaluada.
c) Centrar la atención del psicoterapeuta en los problemas de la persona, más que en sus puntos fuertes.
8. ¿Qué es un déficit conductual? Ilustre con dos ejemplos.
Se aplica a muy poca cantidad de un comportamiento concreto.
Ejemplos: a) Un niño que no comparte con otros niños jugando asu alrededor.
b) La madre que no reacciona de inmediato ante la manifestación de hambre de hambre que presenta su hijo.
`
9. ¿Qué es un exceso conductual? Comente dos ejemplos.
Se aplica a demasía de una conducta.
Ejemplos: 1) Una persona que ingiera sus alimentos y también las porciones que le corresponden al resto de la familia.
2) El niño que juega X BOX pasada las 12 de la noche.
10. ¿Porqué describen los modificadores de conducta los comportamientos en términos de exceso o carencias conductuales específicos?
1) Para contribuir a evitar los malentendidos generados por el abuso de etiquetas generales poco precisas.
2) Porque por encima de las etiquetas asignadas, lo que importa es la conducta y su tratamiento para aliviar el problema.
3) En la actualidad existen procedimientos...
CAPÍTULO 3
1. ¿Qué es conducta, en general y técnicamente hablando? Enumere tres sinónimos de conducta.
La conducta es algo que una persona hace o dice y técnicamente hablando es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de un organismo.
Sinónimos de conducta: Actividad, Acción, Actuación.
2. Establezca las diferencias entre conducta y productos de conducta. Exponga un ejemplo deconducta y otro de producto de conducta.
Mientras la conducta es algo que una persona dice o hace, el producto de conducta es el resultado de la conducta emitida.
Un ejemplo de conducta: Comer un sándwich
Producto de la conducta emitida: Ausencia de hambre / Satisfacción
3. Exponga las diferencias entre conductas encubiertas y manifiestas. Ponga dos ejemplos de cada caso.
Las conductasencubiertas se refieren a las emitidas de manera interna, que no pueden observarse directamente, contrario a las conductas manifiestas que pueden ser observadas y recordadas por otras personas además de quien las lleva a cabo.
Dos ejemplos de conductas encubiertas: 1 - Sentir que se revoltea el estómago ante la visión de un cadáver, 2- Mientras escucho una canción romántica, preguntarme donde estará lapersona amada, a la vez que siento nostalgia.
Dos ejemplos de conductas manifiestas: 1 - Llorar desconsoladamente por la pérdida de un ser querido, 2 – Levantarme de la cama tan pronto suena la alarma.
4. ¿Qué son conductas cognitivas? Elabore dos ejemplos.
Son las conductas no manifiestas mediante el habla privada y/o la imaginación.
Ejemplos: 1) Mientras observamos una película que es predecible(sabemos lo que va a pasar a continuación) ya hemos bosquejado la próxima escena en nuestra mente.
2) Cuando hablamos con alguien por teléfono, visualizamos la imagen de la otra persona como si estuviera frente a nosotros.
5. Describa dos dimensiones de una conducta. Ponga un ejemplo de cada una.
La duración de la conducta, es el tiempo que persiste la misma. Ejemplo: Luís montó bicicletasdurante dos horas.
La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar la conducta en un periodo de tiempo determinado. Ejemplo: Maria se bañó tres veces en las últimas 5 horas.
6. Desde un punto de vista conductual, ¿que es la inteligencia? ¿Y la creatividad?
Desde un punto de vista conductual la inteligencia describe el comportamiento o un alto nivel de desempeño de una persona alas situaciones o preguntas planteadas.
La creatividad describe tipos de comportamiento que alguien lleva a cabo bajo determinadas condiciones, manifestando conductas que son novedosas o inusuales, y que a la vez tienen efectos deseables.
7. ¿Cuáles serian tres desventajas de usar etiquetas generales para referirse a individuos o a sus actos?
a) Pseudo-explicación del comportamiento, limitandoel diagnostico a un razonamiento circular.
b) Afectan negativamente al trato que recibe la persona evaluada.
c) Centrar la atención del psicoterapeuta en los problemas de la persona, más que en sus puntos fuertes.
8. ¿Qué es un déficit conductual? Ilustre con dos ejemplos.
Se aplica a muy poca cantidad de un comportamiento concreto.
Ejemplos: a) Un niño que no comparte con otros niños jugando asu alrededor.
b) La madre que no reacciona de inmediato ante la manifestación de hambre de hambre que presenta su hijo.
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9. ¿Qué es un exceso conductual? Comente dos ejemplos.
Se aplica a demasía de una conducta.
Ejemplos: 1) Una persona que ingiera sus alimentos y también las porciones que le corresponden al resto de la familia.
2) El niño que juega X BOX pasada las 12 de la noche.
10. ¿Porqué describen los modificadores de conducta los comportamientos en términos de exceso o carencias conductuales específicos?
1) Para contribuir a evitar los malentendidos generados por el abuso de etiquetas generales poco precisas.
2) Porque por encima de las etiquetas asignadas, lo que importa es la conducta y su tratamiento para aliviar el problema.
3) En la actualidad existen procedimientos...
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