Cap Tulo I

Capítulo I. Aspectos Generales del Diagnóstico


1. Identificación del estudio.

Diagnostico participativo

1.1. Definición.
El Diagnóstico Participativo es un método para determinar, desde elpunto de vista de los miembros de la comunidad, qué actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal externo y si talesactividades son razonables y prácticas.
Los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasan por un proceso en el cual identifican las condiciones que son necesarias para la realizaciónexitosa de las actividades y acopian información para determinar si la comunidad reúne estas condiciones o si puede crearlas. El «marco referencial del diagnóstico» examina cada actividad en relacióncon las condiciones necesarias y elimina aquellas actividades para las que no se dan estas condiciones
(http://www.fao.org/docrep/007/x9996s/x9996s02.htm)

En todo proceso de convivencia comunitaria yde prevención de conflictos, el diagnóstico comunitario cumplirá un valioso papel, ya que aportará en la disminución de las situaciones de violencia en las comunidades. Lejos de estigmatizarnegativamente algunas prácticas o actividades de los vecinos y vecinas, el diagnóstico busca identificar las causas de cada situación y las potencialidades que tiene la comunidad para superarlas. En estefolleto abordamos las principales herramientas, prácticas y usos del diagnóstico comunitario participativo; se ejemplifican situaciones de la vida cotidiana y se proponen casos de análisis que nosorientarán en la visualización de situaciones problemáticas así como también en la solución o reducción de la inseguridad en nuestra comunidad.
(http://www.unes.edu.ve/index.php?option=com_content&id=4584)1.2. Tipo.

Es de tipo participativo por lo cual se realizó un Abordaje comunitario, selección y visitas en esta actividad se realizó, tanto las observaciones del sitio de trabajo como las...