Cap

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO CRISTO REY










REACONDICIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DR. CARLOS BUJANDA YEPES











Integrantes
Fabio Suarez
Diego Chávez
Andrés Chávez
Jorge Pérez


San Francisco, 26 de Enero del 2015
Índice

Capitulo l. Descripción general del proyecto.
1.1 Título delproyecto.
1.2 Identificación de los alumnos proyectista.
1.3 Línea de investigación.
1.4 Árbol del problema (Causas y Consecuencias).
1.5 Usuarios potenciales y directos.
1.6 Consideraciones éticas.
Capitulo ll. Descripción Situacional.
2.1 Descripción Situacional.
2.2 Alcance e Impacto del Proyecto.
2.1.1. Impacto Educativo.
2.2.2. Impacto Tecnológico.
2.2.3 Impacto Religioso.
2.2.4 Impacto Económico.2.3. Objetivos del Proyecto.
2.3.1 Objetivo General.
2.3.2 Objetivos Específicos.
2.4. Metodología Empleada.
2.5 Cronograma del Proyecto (Diagrama de Grantt).




Capítulo I

Descripción general del proyecto

1.1. Título del proyecto
Reacondicionamiento de las instalaciones de la Unidad Educativa Dr. Carlos Bujanda Yepes.

1.2. Identificación de los alumnos proyectistas

Nombre
ApellidoCorreo
Teléfono
Fabio
Suarez
sonicfabio100k@gmail.com
0414-6271557
Diego
Chávez
diego_ch99@hotmail.com
0424-6102460
Andrés
Chávez
andreschavez2007@hotmail.com
0414-6656192
Jorge
Pérez
jorge_a309@hotmail.com
0424-6829999

1.3. Línea o Área de Investigación (PEIC)
Área socio-comunitaria

1.4. Árbol del problema









Efectos


Causas














1.5. Usuarios potenciales y directos

PotencialesComo usuarios potenciales tenemos a la directiva, a los padres, representantes y alumnos de la Unidad Educativa Dr. Carlos Bujanda Yepes

Directos
Como usuarios directos tenemos a todos los estudiantes de la Unidad Educativa Dr. Carlos Bujanda Yepes

1.1. Consideraciones Éticas
La ética se trata de tener principios, normas, costumbres y representaciones sobre lo bueno y lo malo, nos ayuda a sermejores personas tanto moral como internamente, nos ayuda con nuestra, actitud y comportamiento, aporta fundamentos teóricos, metodológicos en la moral y los valores para ser educados y nuevas personas.

Se sabe una investigación cuando es por el tiempo, intensidad, interacción, dialogo, presencia y contacto con las personas participantes en ellas. Cuando una cuestión, ética surge a menudo sonmenos visibles y más sutiles que las que aparecen en otras metodologías. En estas investigaciones, el enfoque cualitativo predominante tiene un contexto de relaciones, compromisos, conflictos, y colaboraciones en un nivel de consideraciones éticas en torno a las intenciones e investigaciones. A los participantes se les protege, respeta y se les informa de los fines que se persiguen coninvestigaciones. La privacidad exige anonimato, ya que lo que se ha conseguido pretende respetar los principios de los involucrados.

El problema ético más conocido criticado ha sido el plagio por ocasionar en las comunidades. El plagio puede ser copiar un trabajo de tus amigos y presentarlo como tuyo, usar citas de autores sin que pidan citarlos o usar la propiedad de un autor sin su permiso. A su vez se pudeincrementar ya que se accede de forma fácil a otras informaciones, pero esta accesibilidad ayuda a un mayor control. La superación personal, la desconfianza, el trabajo consagrado, la difusión y la aplicación de los conocimientos constituye a las comunidades, esto implica tenacidad, abnegación y consagración, los científicos no se pueden dejar engañar, tienen que defender las de vistas ajenos. Sucompromiso social es tener una alta carga de dignidad.





CAPÍTULO II.

DESCRIPCIÓN SITUACIONAL








2.1. Descripción Situacional
Dentro del contexto mundial, tener unas buenas instalaciones en una Unidad Educativa es sumamente importante para el desarrollo, seguridad y comodidad de los integrantes de esta. Con el tiempo los materiales se deterioran y necesitaran o una restauración o...