Cap6 bigss
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2010
CAPITULO 6 (Biggs)
MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN CLASES NUMEROSAS
“La clase magistral es el método natural de enseñanza cuando las clases son numerosas”; entre sus virtudes radican:Información y las Interpretaciones personales del profesor, por lo que requiere una adecuada concentración que sin embargo reduce su valor sino se realiza adecuadamente.
La aportación exclusiva dela clase magistral se fundamenta con la preparación constante del docente donde se fusiona la investigación con la enseñanza que se brinda a los alumnos; lo que es propio decir que el profesor debeser un agente de transformación del conocimiento, que ayude a los estudiantes a interpretar y a construir su propio conocimiento, por lo que se puede asegurar que la clase magistral es tan buena comolo sea el profesor, no en cuanto individuo que complace a las masas, sino como estudioso.
Las limitaciones de la clase magistral se derivan de ciertos hechos inherentes al aprendizaje humano:• La actividad de bajo nivel sostenida y sin cambios reduce la concentración.
• El periodo de atención de los estudiantes oscila entre 10 y 15 min., pasado los cuales la concentración decaemucho.
• Un periodo de descanso o cambio de actividad, lleva a la recuperación del rendimiento.
• Un periodo de consolidación, refuerza la retención.
Por lo que requiere del profesorseguridad en si mismo y mas experiencia.
APRENDIZAJE ACTIVO EN LA CLASE NUMEROSA
Para mantener cautivo el interés de los alumnos por la clase, el profesor se vale de estrategias para encauzar suatención, ya que su tarea en este tipo de clases es compartir su pensamiento reciente y la de los estudiantes: comprender lo que oyen y escribir sus apuntes y comentarios para profundizar en el tema mastarde. Por lo que el profesor requiere:
1. Intercalar cambios de actividad en el curso de una sesión.
2. Utilizar interrupciones para hacer algún trabajo cognitivo de alto nivel con lo que...
MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN CLASES NUMEROSAS
“La clase magistral es el método natural de enseñanza cuando las clases son numerosas”; entre sus virtudes radican:Información y las Interpretaciones personales del profesor, por lo que requiere una adecuada concentración que sin embargo reduce su valor sino se realiza adecuadamente.
La aportación exclusiva dela clase magistral se fundamenta con la preparación constante del docente donde se fusiona la investigación con la enseñanza que se brinda a los alumnos; lo que es propio decir que el profesor debeser un agente de transformación del conocimiento, que ayude a los estudiantes a interpretar y a construir su propio conocimiento, por lo que se puede asegurar que la clase magistral es tan buena comolo sea el profesor, no en cuanto individuo que complace a las masas, sino como estudioso.
Las limitaciones de la clase magistral se derivan de ciertos hechos inherentes al aprendizaje humano:• La actividad de bajo nivel sostenida y sin cambios reduce la concentración.
• El periodo de atención de los estudiantes oscila entre 10 y 15 min., pasado los cuales la concentración decaemucho.
• Un periodo de descanso o cambio de actividad, lleva a la recuperación del rendimiento.
• Un periodo de consolidación, refuerza la retención.
Por lo que requiere del profesorseguridad en si mismo y mas experiencia.
APRENDIZAJE ACTIVO EN LA CLASE NUMEROSA
Para mantener cautivo el interés de los alumnos por la clase, el profesor se vale de estrategias para encauzar suatención, ya que su tarea en este tipo de clases es compartir su pensamiento reciente y la de los estudiantes: comprender lo que oyen y escribir sus apuntes y comentarios para profundizar en el tema mastarde. Por lo que el profesor requiere:
1. Intercalar cambios de actividad en el curso de una sesión.
2. Utilizar interrupciones para hacer algún trabajo cognitivo de alto nivel con lo que...
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