Capac Corregida


Titulo del proyecto
“El arte en el proceso educativo ”
Síntesis
La propuesta que haremos en este curso en primer termino será entender el porque del arte en la educación analizando para que sirve en la vida del hombre.
Se plateara de que manera en un proyecto de aula particular el arte y las creatividad se pueden entrecruzar con la propuesta didáctica del maestro.
La enseñanza del arte nodebería ser una materia más, sino un proceso de enseñanza que debería extenderse a otros campos a los que podría unificar transformando cada materia en un juego creador en el cual la enseñanza se4 incluyera necesariamente como una respuesta del espíritu, como un esquema significativo.
Destinatarios
Docentes de educación inicial, educación primaria, educación especial, educación artística.Fundamentación
La educación por el arte como medio de expresión desarrolla la sensibilidad facilitando ciertas activaciones de los sentimientos y la afectividad que transforman el aprendizaje en un acto placentero.
Para educar al hombre, condicionando en el actitudes creadoras, es necesario que se comience por la infancia. Todo conocimiento tiende a extenderse al conjunto del universo que se nospresenta como un enigma, y para conquistar un conocimiento mas amplio del mundo del hombre tendremos que valernos tanto de la actividad científica como de la artística.
“Es necesario reforzar la convicción de que la formación integral de la personalidad del educando será incompleta siempre que se relegue a un segundo plano la expresión creadora: por lo tanto es necesario que la escuela este provistaideológica y materialmente para proporcionar a los alumnos técnicas, medios y un clima de libertad y contención, de modo que puedan desarrollar su capacidad expresiva, constructiva y creadora.
Destacar la dimensión de la creatividad en la educación implica promover actitudes creadoras, dinamizando las potencialidades individuales, favoreciendo la originalidad, la apreciación de lo nuevo, lainventiva, la curiosidad y sensibilidad respecto de ideas nuevas, la percepción y autodirección.
(“Psicología de la aptitud creadora”, Ma. H. Novaes)






Objetivos
Brindar las herramientas y los medios para lograr que los docentes integren el arte y la creatividad en sus propuestas pedagógicas. Incorporando estrategias en su acción como acompañar, orientar, guiar, animar, estimular, promover lacreatividad y el aprendizaje autónomo, favorecer el desarrollo de actitudes en su interacción con el saber y el hacer en relación al conocimiento consigo mismo y con los otros.
El docente que desea educar para la creatividad es un promotor de aprendizajes mediante los cuales sus alumnos logran:
ampliar sus intereses
aceptar ideas nuevas
expresar todo tipo de pensamiento
reflexionar sobre lo que leprovoca conflictos.
Para ello el docente estimulara desde su accionar pedagógico el desarrollo libre y la investigación de nuevas ideas, tratara de neutralizar los bloqueos que determinan conductas inflexibles priorizando tantas veces como sea posible la expresión, la invención, la producción y la innovación.









Contenidos
Modulo 1: “El porque del Arte en educación”
1.1.- ¿Qué relevancia sele asigna a la educación de las artes?
1.2.- El arte en la sociedad
1.3.- ¿Por que fomentar el arte en las escuelas/jardines?
1.4.- Posibilidades y límites en la integración de las disciplinas de la educación artística
1.5.- Actividades

Modulo 2: “Proceso Creativo”
2.1.- Aspectos significativos de la creatividad
2.2.- Características esenciales del pensamiento creativo
2.3.- Etapas del procesocreativo
2.4.- La creatividad y su estimulación
2.5.- Características de la persona creadora
2.6.- Actividades

Modulo 3: Herramientas y recursos para clases con arte
3.1.- Técnicas grafico-plásticas como recursos auxiliares
3.2.- Hemisferios cerebrales: método del libro”Como aprender a dibujar con el hemisferio derecho del cerebro” (Betty edwards)
3.3.- Vanguardias del siglo xx. Análisis de...