: Capacidad de escucha activa y de superación de las barreras de comunicación

Tarea modulo 2
COMPETENCIA: Capacidad de escucha activa y de superación de las barreras de comunicación

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CONDUCTISTA:
Test de autoevaluación verdadero falso.Descripción: El tutor después de exponer en los contenidos del curso los conceptos de comunicación y las distintas barreras que se pueden producir en la misma, presentará un cuestionario tipo test, en el que serealizarán preguntas cerradas con 3 o 4 posibles respuestas para que el alumno confirme la adquisición de los contenidos expuestos anteriormente en el tema.
Esta actividad corresponde al aprendizajeconductista, ya que se persigue que el alumno adquiera unos contenidos preseleccionados. El alumno debe de leer primero la información ofrecida, para después realizar unas actividades que demuestrenlo que ha aprendido.
En este tipo de aprendizaje el tutor presenta un papel puramente transmisor, y el alumno un papel receptivo.
Este tipo de actividades, facilitan un feedback inmediato alalumno, y posibilitan la transmisión de gran cantidad de información, pero por otro lado está sometido a una rigidez excesiva que no permite una personalización y comunicación entre alumno y tutor. Setransmiten conocimientos y se da la posibilidad de autoevaluarse, lo cual es muy rápido para el alumno una vez que accede a la información, pero no se enriquece éste aprendizaje con una mayor comunicaciónentre alumno y tutor, ni se da la posibilidad de debatir y dialogar sobre dudas o puntos de vista que enriquezcan el aprendizaje.
Sí es verdad que en casos concretos en los que el alumno dispone deescaso tiempo y necesita información concreta es muy interesante utilizar estas actividades, ya que el alumno busca cubrir unas necesidades muy concretas, por ejemplo: en un curso de Excel en el queel alumno tiene una necesidad urgente de hacer uso de este programa en su trabajo, y solo le interesa aprender a usarlo y a solucionar problemas comunes y básicos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE...