Capacidades diferentes integración escolar

CAPACIDADES DIFERENTES INTEGRACIÓN ESCOLAR

TRABAJO FINAL

Me parece muy importante la integración escolar a niños y adolescentes con capacidades o necesidades especiales y dado la legislaciónvigente enuncia que toda persona tiene derecho a recibir educación integral y poder ser un miembro útil para la saciedad. La Institución Escolar debe estar preparada para recibir y brindar lo mejor deella para estos niños y adolescentes. Es por ello desde mi punto de viste existen tres ejes fundamentales para lograr una verdadera educación integral.
• Los Institutos de Formación Docente deberíanofrecer a lo largo de la preparación de los profesionales de la educación pautas básicas para afrontar estos casos, y poder emplear estos conocimientos cuando sea necesario.
• Un verdadero apoyo yacompañamiento de las Instituciones dedicadas a niños y adolescentes con necesidades o capacidades especiales.
• Un real compromiso y aceptación de los padres para con las reales capacidades de sushijos y entender que la escuela se esforzara para que sus hijos logren lo mejor desde la educación escolar. Dado que existe un concepto errado, el tomar a la Escuela como integradora social dado que paraeste fin existen otras instituciones y estrategias.

Un caso puntual:

Hace un tiempo atrás llego a mi aula un adolescente, Javier su nombre.
Javier necesitaba estarintegrado en 3er. Grado de la escuela primaria. Este niño tenía dificultad en la vista, audición y retraso madurativo.
Inicio el siclo lectivo me encontré con este caso,experiencia nueva para mi en principio difícil pero finalmente muy grata.
En principio solicite me orienten desde el área pedagógica y no encontraba todas las respuestasque yo necesitaba para lograr que Javier estuviera bien en el grado, de repente era yo quien no encontraba las herramientas necesarias. Creo que es entendible dado que no recibí en mi formación...