Capacidades diferentes

o El hablar del termino discapacidad, también involucra a las personas con capacidades y aptitudes sobresalientes.
o Pero cuales son las características de una persona con CAS
o Sabes porque seencuentran las personas con capacidades sobresalientes dentro de la Educación especial.
o Porque es un problema que afecta dentro de la educación.
3.
4.
o El compromiso con la tarea:significa la motivación que tiene la persona para abordar un problema determinado durante un periodo de tiempo.
o Una definición más reciente de superdotación la ofrece Landau (1994). Plantea que el niñosuperdotado se caracteriza por: nivel de funcionamiento cognitivo, capacidad creativa, persistencia. Afirma que la superdotación puede ser educada y desarrollada en su plenitud.
o Se puede apreciar enesta definición el énfasis ha variado de lo biológico a lo social. Es decir, fomentar el desarrollo de los potenciales de cada niño con los servicios adecuados a sus necesidades.
5.
o Ensíntesis, se trata de dar respuesta a las siguientes interrogantes:
o ¿cómo, por qué y para qué desarrollar las potencialidades del niño superdotado? ¿de qué manera propiciar el progreso de éstos sinapartarlo del aula regular? ¿qué programas, estrategias y métodos serían los mejores para proporcionarles desafíos y oportunidades intelectuales y afectivas para la autorrealización de su potencial en estosniños?
6.
o Por otra parte, quizás el término superdotados que aplicamos sin ningún prejuicio, en cierta medida a veces obstaculiza la atención a este tipo de niños porque se asocia a ciertoelitismo, facilidad de prepararse sin ayuda especial, a no necesitar de recursos para su desarrollo, privilegio inmerecido.
o Este concepto nos permite plantear que la enseñanza se puede adelantar aldesarrollo y puede conducir a este, ya que lo que el alumno puede hacer hoy, con ayuda del maestro o de sus iguales más capaces, en el porvenir lo podrá hacer por sí solo, por esto la enseñanza debe...