capacidades en el nivel inicial

Planificación Santillana docentes
La importancia de planificar radica en la necesidad de organizar de manera
coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en la sala de clases. Elloimplica
tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se
hará y cómo se puede lograr de la mejor manera.
Toda planificación, por tanto, debe construirse con uncarácter instrumental orientado al mejoramiento de los aprendizajes y debe responder
de manera integral a las necesidades de la comunidad escolar
El Modelo T se lee de arriba a abajo y de izquierda aderecha con este criterio:
los contenidos y los métodos / procedimientos son medios para desarrollar
capacidades – destrezas (objetivos cognitivos) y valores – actitudes (objetivos
afectivos).Martiniano Román inicia sus charlas con un tema global referido a la sociedad
del conocimiento y los requerimientos de ella a la educación. A partir de ello, señala
que el currículum acordecon las demandas de este tipo de sociedad es aquel que
define a las capacidades y valores como fines u objetivos del
proceso(intencionalidades de la educación); los contenidos y los métodos sonmedios
para alcanzar esos fines.

• Capacidad: Habilidad general que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender,
cuyo componente fundamental es cognitivo.
• Destreza: Habilidadespecífica que utiliza o puede utilizar un aprendiz para aprender,
cuyo componente fundamental es cognitivo. Un conjunto de destrezas constituye una
capacidad.
• Actitud: Predisposición estable hacia...cuyo componente fundamental es afectivo.
Un conjunto de actitudes constituye un valor.
• Valor: Se estructura y se desarrolla por medio de actitudes. Una constelación de
actitudes asociadas entresí constituye un valor. El componente fundamental de un
valor es afectivo.
• Método / procedimiento: Es una forma de hacer.
• Inteligencia afectiva: Consta de las capacidades y los valores...