Capacidades fisico-motrices

CAPACIDADES FISICO-MOTRICES CON RELACION A LA PERCEPTIVOMOTRICIDAD
En la lectura se habla de cómo podemos los docentes establecer una dinámica global y sistémica que produce un flujo deinterrelaciones entre las diversas capacidades motrices con el fin de facilitar las múltiples combinaciones que podemos llevar a cabo. Pretendiendo así que el profesional pueda ofrecer un valor añadido a sutrabajo de capacidades físico-motrices al abrir el abanico de componentes perceptivo-motrices que puede introducir en su puesta en práctica. Del conjunto de acciones de la actividad motriz, lascapacidades físico-motrices son más fácilmente observables y, por tanto evaluables y mesurables que las de tipo perceptivo-motriz y socio-motriz. Constatar y cuantificar grados de fuerza, de flexibilidad,niveles de resistencia, etc., resulta más accesible que constatar grados de tonicidad muscular, eficacia en la organización espacio-temporal, incluso determinados factores de lateralidad y de ritmo, apesar de que existen tests y pruebas estandarizadas y específicas que evalúan tales capacidades.
Todo profesional sabe que el nivel de partida de las capacidades motrices influye notablemente en lasposibilidades de aprendizaje posterior de los elementos técnico-tácticos de la diversa gama de manifestaciones deportivas a las que vaya accediendo cada persona a lo largo de su desarrollo motor. De ahíque sigamos mostrando nuestro desacuerdo hacia aquellos programas de actividad física basados en trabajar sólo capacidades físico-motrices y habilidades por su fácil observabilidad y evaluación, dadoque existen tests y pruebas estandarizadas listas para aplicar. Se deja así de lado la riqueza y calidad de las otras capacidades perceptivo-motrices por el simple hecho de que son más complejas deevaluar y requieren mayor creatividad del profesional en el diseño de actividades y ejercicios
Consideramos que las capacidades físico-motrices se edifican sobre las capacidades perceptivo-motrices....