Capacidades Para Convivir

Desarrollo de Capacidades para convivir (inteligencia social)
- SER INTELIGENTE. Es saber escoger la mejor alternativa entre varias, piensa antes de actuar
- INTELIGENCIA SOCIAL. Capacidad humana para relacionarse con los demás.
- LA EMPATÍA. Es una herramienta muy poderosa para saber relacionarnos con los demás, porque es un sentimiento de conexión o relación. Es la habilidad para conocer lossentimientos ajenos.
CONVIVENCIA.Es el principio de la sociedad porque sin esta voluntad ninguna forma de organización social es posible.
APRENDER A CONVIVIR.Implica aprender a conocer y respetar al otro, a construir acuerdos, a escuchar, a hacer oír nuestros reclamos, a encontrar soluciones consensuadas por métodos no violentos.
PARA APRENDER A CONVIVIR NECESITAMOS:
-VIVIR EN ARMONIA CON LOSDEMAS. Esto se logra respetando los puntos de vista y los derechos de los demás, siendo solidarios cuando nos solicitan ayuda y resolviendo mediante el dialogo y de manera práctica los conflictos que se presenten.
-COMPARTIR EXPERIENCIAS, VIVENCIAS Y SENTIMIENTOS. Con base en la comunicación armónica y desinteresada, puede tener conversaciones provechosas con quienes provienen de otros lugares.-TENER CONCEPTOS FIRMES DE FAMILIA, COMUNIDAD Y PATRIA. Estás viviendo un proceso de maduración en el que cuestionas algunas verdades establecidas y empiezas a tener tus propias opiniones, ideas y percepciones de los hechos. Siendo asertivo, puedes defender tus posiciones sin entrar en conflicto con los demás.
LA CONVIVENCIA SE SUSTENTA EN VALORES COMO:
COMPRENSIÓN. Ponernos en los “Zapatos” delos demás.
ACEPTACION. Interactúan con los demás, tal como son.
TOLERANCIA. Incluyendo en nuestros proyectos a otros y a otras que piensan de diferente manera a nosotros.
1.2.1 Convivencia: escolar, familiar
La educación tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes; colaborando en su proceso de integración a la vida social, habilitándolos para laparticipación responsable en la vida ciudadana y protagonismo en el desarrollo de su propio proyecto de vida.
Proceso de interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional… no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción de los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construccióncolectiva y es responsable de todos los miembros y actores de la comunidad educativa.
Debemos conocer todos los elementos que integran nuestra escuela, y la importancia de mantener una relación con cada uno de ellos.
No olvides que convivir es relacionar, es decir, la forma en que te relacionas con los demás es parte de tu personalidad, por ello debemos tener cuidado de no agredir con nuestroscomentarios.
Generalmente en la escuela suele haber conflictos por los comentarios que surgen de alguno de los integrantes de la comunidad escolar.
Practicar el Dialogo, como recurso, es una arma muy poderosa para aclarar malos entendidos, o para saber qué es lo que está pasando, porque es común que solo suceda que solo se trata de malas interpretaciones , entonces platicar antes de que ese mal entendidose haga un problema es lo mejor. Si es necesario tomar acuerdos entre las dos partes solicita la presencia de un mediador (un maestro o un orientador)
¿QUE PODEMOS HACER PARA CONSTRUIR LA CONVIVENCIA ESCOLAR?
La convivencia escolar se refiere a vivir- con-otros. Por lo tanto es fundamental comprender la necesidad de la cooperación y la solidaridad como base del funcionamiento social.
En laconstrucción de un sistema de convivencia escolar inciden múltiples factores y aspectos que permiten realmente acompañar al crecimiento de los jóvenes promoviendo su desarrollo socio-moral como personas responsables.
El alumno: el que aprende: el alumno también tiene que cooperar y colaborar y no solo disfrutar de la convivencia. Algunos elementos que pueden contribuir a mejorar la convivencia...