Capacidades

PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL RM N° 0131-2010-ED
PRIMERA ETAPA: PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA
MATRIZ DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LA PRUEBA

I. CONSIDERACIONES GENERALES
La Prueba Nacional Clasificatoria evalúa las habilidades del postulante para comprender textos escritos y comprender el significado de las palabras, inferir las relaciones entre ellas yusarlas de forma efectiva; evalúa también la habilidad del postulante para identificar o establecer relaciones lógicas, construir razonamientos e identificar argumentos; y finalmente evalúa el conocimiento y manejo de los conceptos pedagógicos generales y específicos según la forma, modalidad, nivel o ciclo en el que se desempeña el postulante, así como sus habilidades cognitivas para aplicar dichosconceptos a situaciones o casos diversos que un enunciado presente respecto a las tareas propias del trabajo educativo.

La Prueba está compuesta por 100 preguntas que corresponden al siguiente formato: Selección múltiple con única respuesta. Este tipo de preguntas consta de un enunciado y de cuatros opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C y D; solo una de estas opcionesresponde correctamente la pregunta. El postulante debe seleccionar la respuesta correcta y marcarla en la ficha óptica que se le entregará rellenando el círculo correspondiente a la letra que identifica la opción elegida. Las preguntas que buscan evaluar las habilidades comunicativas, lógico matemáticas y los conocimientos pedagógicos generales (80) son las mismas para todos los postulantes, en tanto laspreguntas correspondientes a los conocimientos pedagógicos específicos, (20) son distintas según la modalidad, forma, nivel o ciclo al que pertenece el postulante.

Criterios CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS

Aspectos • Habilidades Comunicativas • Habilidades Lógico-Matemáticas • Conocimientos Pedagógicos Generales • Conocimientos Pedagógicos Específicos de la modalidad, forma, nivel ociclo. TOTAL

N° de preguntas 25 25 30 20 100

II. ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA
• Habilidades Comunicativas.

Variable Comprensión de textos escritos Razonamiento Verbal Comprensión literal

Contenido

N° de preguntas 10

- Tipos de texto Comprensión inferencial Analogías Agrupamientos Pertinencia contextual Total - Diversos aspectos del saber general 5 5 2 3 25• Habilidades Lógico Matemáticas.

Variable Razonamien to abstracto - Relaciones y patrones gráficos y geométricos - Relaciones y patrones numéricos y alfabéticos - Razonamiento analítico - Razonamiento crítico - Razonamiento numérico

Contenido - Forma y figura - Conjuntos ordenados - Premisas y proposiciones - Proporciones y ecuaciones - Combinaciones Total

N° de preguntas 5 5 5 4 6Habilidad analítica Razonamien to numérico

25

•

Conocimientos Pedagógicos Generales
ASPECTOS CONTENIDOS -Enfoque conductista. Características. Representantes destacados: Skinner, Benjamín Bloom y Robert Gagne -Enfoque cognitivo. Características. Representantes destacados: Piaget, Bruner (aprendizaje por descubrimiento) y Ausubel (aprendizaje significativo). -Enfoque socio-cultural:aprendizaje en interacción con el entorno social y cultural. Características. Representantes destacados: Vigotsky y Paulo Freire. -Enfoque de la pedagogía clásica. Características. Representantes destacados: Rousseau, Montessori, Makarenko. Características del Diseño Curricular Nacional: flexible, abierto, diversificable. -Fundamentos del Diseño Currícular: sociológicos (demandas sociales);psicológicos ( teorías sobre el aprendizaje y el desarrollo evolutivo del estudiante); pedagógicos (teoría y experiencia pedagógicas; cómo enseñar), y epistemológicos (contenidos provenientes de las disciplinas científicas). - Enfoque por competencias: conocimientos, capacidades y actitudes; estrategias metodológicas para la enseñanza y para el aprendizaje. La planificación curricular y el diseño...