CAPACIDDES MENTALES





GRUPO# 1
KARY MARIELA CUMES CUMES.
BRENDA ELIZABETH SETEN MARTÌN.
GILDA MARICELA COROXÒN RAMÌREZ.
WIDMAN OSBERTO JOJ GARCÌA.
PRESENTACIÒNINTELIGENSIA Y CAPACIDADES MENTALES.ANTECEDENTES FACTORES QUE DETERMINAN LA INTELIGENCIA MULTIPLE. Y CAPACIDADES HUMANAS.
LA INTELIGENCIA El término inteligencia proviene del latín inteligencia, que a su vez deriva deinteligencia. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intuís (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir.
CAPACIDADES MENTALES. Nuestro rendimiento mental depende del estado de la memoria, y ésta, de nuestra capacidad de atención.
ANTECEDENTES. En 1967 Howard Gardner y David Parkings, con directoresdel Proyecto Zero, iniciaron un replanteamiento a la forma de ver y entender las funciones del cerebro con nueva perspectiva de investigación en torno a la constitución de la mente. Poco a poco la teoría de las múltiples inteligencias fue cobrando importancia ante los descubrimientos y la dimensión que se presentaban
FACTORES. Charles Edward Spearman fue un psicólogo inglés que en 1904 formuló lateoría que determina que la inteligencia se compone de un factor general (Factor G) y de otros factores específicos (Factor S). 

INTELIGENCIA MULTIPLE. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto deinteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
ENFERMEDADES MENTALES. En la actualidad suele utilizarse el término desorden psicológico o mental para hacer referencia a las enfermedades mentales. Se consideran que es una situación donde la mente no seencuentra clara.
ÌNDICE
Pagina1……..…………………………………………….….………………..Portada
Pagina2…………………….…………………………………..……….Presentación
Página .3 y 4…………………………..………………………………...………Índice
Página. 5…………………………………..………..……La teorìas de la inteligen
pagina 6…………………..……………...Charles spearman y Louis l. Thurston
pagina 7………………………………………………... RayRobert j. Sternberg y
pagina8……………………………………………………..………Hward gardener
pagina9………………………………………La inteligencia lógica matemática …………………………………………………y la inteligencia lingüìstica verbal
Página 10….....…La inteligencia espacial especial y la inteligensis musical
Página 11..................…..La inteligencia interpersonal y la auto introspecion
página 12………………..……….La inteligencia naturalista y Daniel Goleman
Página 13……….…Qué determina la inteligencia? Y prueba de inteligencia
Página 14……………………………………………La confiabilidad y la validez
Página 15…………………………………………Estandarizado y Normalizado
Página 16……Críticas a las pruebas de inteligencia y pruebas individuales
Página 17......................Pruebas colectivas y ventajas y desventajas de las …………………………………………………………………….Pruebas colectivas
Página 18……………….Pruebas de desempeño y pruebas libres de cultura
pagina19………………..……Coeficiente intelectual yniveles de inteligencia
pagina 20………………………..Extremos de l a inteligencia y retraso mental
pagina 21…………………………niveles de habilidades que pueden alcanzar
pagina 22………………………………………………………Talento exespcional ………….………………Y caracteristica de los niños con talento excepcional
pagina 23…………………..……………….. Enlo lenguaje y en lo solo afectivo
pagina 24………………………Niños vrs. Niñas y estudio de niños prodigiospagina 25 y 25……………………………Ejemplos de capacidades mentales
Página 27………………La capacidad, sinónimo de talento y de inteligencia
…………...…………………………La incapacidad es la extensión de un lugar
Página 28……………………......Tipos de enfermedades metales narcisismo, ………………………………………….………………Demencia, manía, paranoia
Página 29………….……Desorden facticio y antecedentes de la inteligencia
Página...