Capacitación En Estrategias Y Técnicas Didácticas. Tec Monterrey.

Texto: Capacitación en estrategias y técnicas didácticas. TEC Monterrey.

En este documento informa de una manera muy directa ha cerca de las habilidades que debe tener el docente para utilizarapropiadamente el concepto de estrategia y técnicas didácticas, tomándolos como semblantes básicos en el desarrollo del aprendizaje.
De esta manera también hace el siguiente planteamiento: “Latécnica se limita más bien a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso, mientras que la estrategia abarca aspectos más generales del curso o de un proceso de formación completo”, setomaran algunas definiciones importantes para tratar comprender mejor tan sobresaliente idea.

Se comenzara por el concepto específico que se tomo del documento con relación a las técnicas, las cualesson procedimientos que buscan obtener eficazmente, a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos. Determinan de manera ordenada la forma de llevara cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos.
Por otro lado una estrategia es, en un sentido estricto, unprocedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicascuya elección detallada y diseño son responsabilidad del docente.

Es claro, que estas concepciones que define el texto las expone en una situación para un curso de psicología médica de la carrera demedicina, se ha determinado trabajar con la estrategia del aprendizaje colaborativo. A lo largo del desarrollo del curso, se han elegido algunas técnicas didácticas como el uso de casos, el trabajo enun proyecto en la comunidad y el ejercicio de debates en el aula. Este ejemplo deja ver la jerarquía que tienen los dos conceptos, evidentemente la técnica depende de la estrategia pero si quiere...