Capacitación y desarrollo
Páginas: 11 (2595 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2011
I N T R O D U C C I O N
El termino necesidad supone una limitación, una carencia o la ausencia de algún elemento para el adecuado funcionamiento de un ser vivo o sistema. La necesidad se refiere siempre a un sujeto o sistema, es una exigencia poderosa, representa un desequilibrio y puede ser consciente o penas advertida. Resulta impreciso decir que las necesidades de capacitación yadiestramiento son las carencias que los trabajadores tienen para realizar su trabajo de modo adecuado, pues existen muchos otros factores que gravitan en torno al desempeño. También resulta incompleto afirmar que la necesidad de capacitación se satisface con un programa o acción de capacitación sistemática, pues primero es necesario precisar que se entiende por términos como adiestramiento,capacitación y desarrollo.
I N D I C E
Pág.
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Unidad 1. Capacitación y Desarrollo . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1 Conceptos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Educación y capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 Impacto económico de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Unidad 2. Necesidad Legal (LFT y capacitación) . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1 Derecho a la capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 Obligaciones de capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.3 Instituciones públicas y privadas donde se otorga entrenamiento . . 8
2.4 Capacitación en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
UNIDAD I. CAPACITACION Y DESARROLLO.
1.1 Conceptos Básicos.
* Desarrollo.
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el másnotorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones. |
1.2 Educación y Capacitación.
El objetivo principal de la capacitación es la adquisición de habilidades y conocimientos específicos, ya sea para conducir un camión, trabajar en un entorno o llenar unaficha. La educación se ocupa del desarrollo, de habilidades, conocimientos y actitudes como aplicaciones más amplias, tales como la lectura la solución de problemas aritméticos, la comprensión de la sociedad moderna o gozar de la música. Sin embargo, la capacitación industrial se está dirigiendo paulatinamente hacia metas más amplias y de mayor alcance, está adquiriendo, de esa manera, muchas delas características que distinguen a la educación. Esta tendencia se ejemplifica por el uso creciente del término desarrollo en relación con los programas de capacitación industrial. El mismo termino capacitación comienza a ser usado en un sentido más amplio, de manera que incluya el desarrollo.
De acuerdo con esto y algunas ideas previas, la capacitación y el desarrollo concebidos primerocomo entidades separadas e independientes, tienden a traslaparse y, finalmente, a integrarse en una sola unidad en función de los objetivos.
* Educación.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un...
El termino necesidad supone una limitación, una carencia o la ausencia de algún elemento para el adecuado funcionamiento de un ser vivo o sistema. La necesidad se refiere siempre a un sujeto o sistema, es una exigencia poderosa, representa un desequilibrio y puede ser consciente o penas advertida. Resulta impreciso decir que las necesidades de capacitación yadiestramiento son las carencias que los trabajadores tienen para realizar su trabajo de modo adecuado, pues existen muchos otros factores que gravitan en torno al desempeño. También resulta incompleto afirmar que la necesidad de capacitación se satisface con un programa o acción de capacitación sistemática, pues primero es necesario precisar que se entiende por términos como adiestramiento,capacitación y desarrollo.
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Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Unidad 1. Capacitación y Desarrollo . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1 Conceptos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Educación y capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 Impacto económico de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Unidad 2. Necesidad Legal (LFT y capacitación) . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 6
2.1 Derecho a la capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 Obligaciones de capacitación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.3 Instituciones públicas y privadas donde se otorga entrenamiento . . 8
2.4 Capacitación en las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
UNIDAD I. CAPACITACION Y DESARROLLO.
1.1 Conceptos Básicos.
* Desarrollo.
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el másnotorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones. |
1.2 Educación y Capacitación.
El objetivo principal de la capacitación es la adquisición de habilidades y conocimientos específicos, ya sea para conducir un camión, trabajar en un entorno o llenar unaficha. La educación se ocupa del desarrollo, de habilidades, conocimientos y actitudes como aplicaciones más amplias, tales como la lectura la solución de problemas aritméticos, la comprensión de la sociedad moderna o gozar de la música. Sin embargo, la capacitación industrial se está dirigiendo paulatinamente hacia metas más amplias y de mayor alcance, está adquiriendo, de esa manera, muchas delas características que distinguen a la educación. Esta tendencia se ejemplifica por el uso creciente del término desarrollo en relación con los programas de capacitación industrial. El mismo termino capacitación comienza a ser usado en un sentido más amplio, de manera que incluya el desarrollo.
De acuerdo con esto y algunas ideas previas, la capacitación y el desarrollo concebidos primerocomo entidades separadas e independientes, tienden a traslaparse y, finalmente, a integrarse en una sola unidad en función de los objetivos.
* Educación.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un...
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