CAPACITACI N DEL DOCENTE

CAPACITACIÓN DEL DOCENTE
La atención que los alumnos y alumnas que requieren de necesidades educativas especiales representan un desafío para el sistema educativo, ya que implica atenderadecuadamente al niño e incluso eliminar barreras ideológicas y físicas que estas a su vez limitan la aceptación de los otros alumnos y también el proceso de aprendizaje y la participación de estosalumnos.
Es por eso que nosotros como docentes debemos estar preparados para poder identificar alteraciones que presenten los niños y poder atenderlos oportunamente y adecuadamente a los niños.
Y lolograremos con capacitaciones que nos ayudaran a poder dar un buen servicio a nuestros niños y esta la tomaremos en talleres metodológicos, el cual consta de tres partes las cuales son:
Primeraparte: tomaremos en cuenta los criterios más importantes para determinar los temas.
Segunda parte: criterios didácticos para la selección de contenidos.
Tercera parte: pasos que llevaremos a caboen la selección de los contenidos.
Lo que queremos lograr con esta metodología es:
Poder Comprender cómo han evolucionado las concepciones sobre la infancia y reflexionen acerca de su influenciaen las formas de tratar y educar a los niños pequeños.
Analizar algunos planteamientos teóricos recientes sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil.
Identificar las relaciones que hayentre el conocimiento científico actual sobre las capacidades y potencialidades infantiles.
Conocer algunas alteraciones que puede presentar el niño.
Conocer las características de cada una deestas alteraciones y que por medio de la observación podremos identificar.
Identificar los rasgos de la práctica docente (actitudes, formas de trato y comunicación, entre otros) que debenfortalecerse a fin de favorecer un ambiente propicio al desarrollo y al aprendizaje de los niños.

Fuentes
1. http://www.psicologiacientifica.com/deteccion-alteraciones-psicologicas-en-preescolares/
2....