CAPACITACI N EN EL TRABAJO Autoguardado

centercenterCAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO

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center214009INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN

Dentro del avance que ha tenido la capacitación en nuestro país en este trabajo se realizó un estudio sobre sus orígenes, y sus diferentes etapas que ha fomentado su uso cotidianamente en las organizaciones.
También se investigó su funcionamiento como modeloadministrativo y se detallan a precisión diferentes modelos que a la larga sirven como herramienta para mejorar y aplicar un proceso administrativo de mejora, no solamente para las áreas en general, sino para mantener en perfectas actualizaciones todos los perfiles de puestos que las empresas cuentan.
Y al final la gente encargada de capacitar y adiestrar al personal, buscara obtener resultadospositivos, analizando que modelo administrativo utilizará para fomentar que los planes y programas de capacitación sean los más adecuados para la organización y ver el beneficio tangible en el desempeño laboral en todo el personal.
center-291829PROLOGO
PROLOGO
La evolución científica y tecnológica indiscutible en nuestra era, que ha propiciado desarrollos importantes en todas las áreas, es unamanifestación del pensamiento humano vigoroso y creativo, que consolida el concepto del hombre como origen y esencia de toda dinámica industrial, económica y social.
El factor humano es cimiento y motor de toda empresa y su influencia es decisiva en el desarrollo, evolución y futuro de la misma. El hombre es y continuará siendo el activo más valioso de una empresa. Cada vez más empresarios,directivos y en general líderes de instituciones, se han abierto a la necesidad de contar para el desarrollo de sus organizaciones con programas de capacitación y desarrollo que promueven el crecimiento personal e incrementan los índices de productividad, calidad y excelencia en el desempeño de las tareas laborales.
El desarrollo evolutivo del hombre tanto en su esfera individual, como en la grupal einstitucional, tiene como causa fundamental la educación, que se considera la base del desarrollo y perfeccionamiento del hombre y la sociedad (entendidas las sociedades intermedias como las empresas e instituciones). La capacitación que se aplica en las organizaciones, debe concebirse precisamente como un modelo de educación, a través del cual es necesario primero, formar una cultura de identidadempresarial, basada en los valores sociales de productividad y calidad en las tareas laborales.
Sin perder de vista que en este trabajo se le dará mayor importancia al aprendizaje que a la educación, cabe destacar que la importancia del aprendizaje organizacional deriva de lo siguiente: "Las organizaciones deben desarrollar capacidades para construir y retener su propia historia, para sistematizarsus experiencias, para abrirse a los desafíos de mercados y tecnologías, para incorporar las apreciaciones de sus miembros, para construir el "sentido" de sus acciones. El aprendizaje no es un momento ni una técnica: es una actitud, una cultura, una predisposición crítica que alimenta la reflexión que ilumina la acción." (Gore, E.; 1998)
Conceptualizar las organizaciones como ámbitos y sujetos deaprendizaje es una noción básica para la labor gerencial. No es otro el imperativo de construir organizaciones inteligentes.
"Aprender es aumentar la capacidad para producir los resultados que uno desea" (Kofman, 2001)
Desde esta perspectiva, la creación, asimilación, transformación y diseminación de conocimiento pasa a ser una estrategia central en la vida organizacional constituyendo unesfuerzo regular y perdurable de desarrollo de capacidades, condición necesaria para la preservación de la competitividad.
Una organización que aprende a aprender es aquella que transfiere conocimientos a sus miembros, que construye un capital que no sólo se refleja en las cuentas de resultados de las empresas sino también en el potencial de sus miembros.
Si nos preguntáramos como aprende la gente...