CAPACITACI N PARA ORIENTACIONES PREMATRIMONIALES CIVILES CON PERSPECTIVA

La presente orientación es
derivada del Art. 106 del Código
Familiar del Estado de Zacatecas
vigente.

“CAPACITACIÓN PARA
ORIENTACIONES
PREMATRIMONIALES
CIVILES CON
PERSPECTIVA DE
GÉNERO”

 Tiene como finalidad
Establecer los lineamientos y
temáticas mínimas para realizar
dicha orientación a los futuros
contrayentes y dar
cumplimiento a uno de los
requisitos para contraer
Matrimonio.

TEMATICA
TEMAS:
-Género.
-Masculinidad.
-Prevención de la Violencia Familiar
-Derechos y Obligaciones de los
Cónyuges.

IMPORTANCIA DE LA INCORPORACIÓN DE GÉNERO.

La incorporación de la perspectiva de
género en la construcción del vínculo
matrimonial obedece a dotar de
elementos
útiles
que
permitan
motivar parejas más armónicas y
duraderas, que asuman compromisos
equitativos formal y prácticamente.GÉNERO
 Es

un concepto eminentemente
histórico
conformado
por
“creencias,
valores,
actitudes,
formas de comportamiento, rasgos
de
personalidad
e
incluso,
actividades que asumen y realizan
hombres y mujeres, que son las
que
hacen
la
diferencia
y
establecen una jerarquía social
entre unos y otros/as.”

GÉNERO=HECHO SOCIAL

DINAMICA SILUETAS

SEXO
SEXO

HECHO
BIOLOGIC
O

° FÍSICAS
YFISIOLÓGICAS

CARACTERISTICAS

° ANATÓMICAS
° HORMONALE
S

SISTEMA: SEXO - GÉNERO

GENER
O

SEXO
HOMBR
E
FECUNDA

MUJER
CONSIBE

NATURAL
SE NACE

MASCULIN

O
PRODUCTIVO

FEMENINO
ASISTENCIAL

SOCIOCULTURAL
SE APRENDE

DIFERENCIA
S
BIOLOGICAS

RELACIONES
ENTRE HOMBRES
Y MUJERES

NO
CAMBIA

PUEDE
CAMBIAR.

EL GÉNERO DESDE LA
EDUCACIÓN
TRADICIONAL
La forma de educar a los hombres
y las mujeres en nuestrocontexto
implica
en
gran medida
la
reproducción
de
roles
y
estereotipos
predeterminados
considerados como “los ideales
para encajar en esta sociedad”.

GÉNERO
CARACTERÍSTICAS
TRADICIONALES DE EDUCACIÓN

MUJER

HOMBRE

BELLEZA
TERNURA
BONDAD
LLORAR
SUMISION
SENTIMENTAL
INDECISION
COQUETERIA

INTELIGENCIA
VALENTIA
FUERZA
CAPACIDAD
VIOLENCIA
TOMA DE
DECISIONES
PERSEVERANCI
A
TRABAJO

DEFINIR EL FUTUROSEGÚN
EL SEXO
¿CÓMO SE NOS
SOCIALIZA?

EL PAPEL DE LAS MUJERES EN
LA SOCIALIZACIÓN Y
REPRODUCCIÓN DE
CONSTRUCCIONES
ASIMÉTRICAS

FACTORES QUE INCIDEN

MADRE

PADRE

FAMILIA

TRABAJO

CULTURA

POLITICA

MEDIOS DE
COMUNICACION

ESCUELA

INTITUCIONES
DE GOBIERNO.

LA DICTADURA DE LA BELLEZA

LA DOBLE MORAL
Se da cuando una misma conducta, una situación
idéntica y características humanas similaresson evaluadas con distintos parámetros para
uno u otro sexo.
Ejemplos:
 La virginidad
 El adulterio
La soltería
Relaciones afectivas entre personas con un
margen de diferentes edades.
 Una madre soltera / un padre soltero
 Divorcio





La doble moral no es exclusiva de un sexo.

DOBLE JORNADA

MUJERES

La importancia de reconocernos a través
del lenguaje

ELLA

ELLA
S

EL

ELLOSEQUIDAD DE GÉNERO

La igualdad de oportunidades
para
participar
en
la
producción del bienestar y
posiciones sociales.

PERSPECTIVA DE
GÉNERO
Herramienta de análisis que
nos permite identificar las
diferencias entre hombres y
mujeres
para
establecer
acciones
tendientes
a
promover
situaciones
de
equidad. ”

EL GENERO EN LAS RELACIONES
DE PAREJA
Los hombres y las mujeres
merecen el mismo cuidados,atenciones, cariños y descanso
espesamiento y superación, ambos
debemos construir a cada
momentos favorables y mutuas.
Esta es una labor permanente que
no debe olvidar y q solamente
compete a la pareja.

UNA NUEVA VISIÓN DE GÉNERO
EN LAS RELACIONES DE PAREJA.
Los hombres y las mujeres merecemos
los mismos cuidados, atenciones,
cariño, descanso, esparcimiento y
superación, ambos debemos construir
acada
momento
condiciones
favorables mutuas.
Ésta es una labor permanente que no
debemos olvidar y qué solamente le
compete a la pareja

Cooperación
en la familia
Autoridad de
Padre y Madre

Discriminación

Subordinación

Valor del trabajo
de Hijo e hijas

Desigualdad

Relaciones de
amor

Violencia

LA CONSTRUCCIÓN DE
UNA RELACIÓN DE
PAREJA DURADERA VISTA
DESDE UNA NUEVA
PERSPECTIVA DE
GÉNERO....