Capacitacion del docente en el uso del computador y sus incidencias en la educación primaria en venezuela

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA

CAPACITACIÓN DEL DOCENTE EN EL USO DEL COMPUTADOR Y SUS INCIDENCIAS EN
El PROCESO DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DE LA EDUCACION PRIMARIA VENEZOLANA

Autor: Assal, María Soledad
C.I. 14.609.347

Caracas, Diciembre de 2010
ÍNDICE GENERAL

pp.

ÍNDICE GENERAL2
LISTA DE CUADROS 4

INTRODUCCIÓN 5

CAPÍTULOS

I EL PROBLEMA 7

1. Contextualización yDelimitación del Problema 7
2. Interrogantes de la Investigación 8
3. Objetivos de la Investigación
1.3.1Objetivo General 8
1.3.2 Objetivos Específicos 8
1.4 Justificación9
1.5 Sistema de Variables 10
1.5.1 Identificación y Definición Conceptual 10
1.5.2 Definición Operacional 11

II MARCO TEÓRICO 13

2.1 Antecedentes Relacionados con la Investigación 13
2.2 BasesTeóricas de la Investigación 17
2 Importancia del Computador como Herramienta Didáctica 17
2. Aspectos a Considerar en la Capacitación Docente para el Uso del Computador 21
3. Importancia de la Capacitación Docente para el Uso del Computador 26III MARCO METODOLÓGICO 29

3.1 Tipo y Diseño de la Investigación 29
3.2 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 30
3.3 Técnicas de Análisis 32
Índice General (cont.)

pp.

3.4 Procedimiento33

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35

LISTA DE CUADROS

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CUADRO

1. Identificación y Conceptualización de las Variables 11

2 Operacionalización de las Variables 12

INTRODUCCIÓN

Debido a los cambios y transformaciones que se han llevado a cabo en todas las naciones anivel mundial, incluyendo a Venezuela, como producto del surgimiento y la incorporación de los avances tecnológicos en todos los ámbitos de la sociedad, existe una necesidad impostergable de utilizar esas nuevas tecnologías en el ámbito educativo, especialmente el computador, con el fin de dar respuesta a esos cambios de la sociedad y contribuir a la formación de individuos aptos y capaces, queposean los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan adaptarse a las exigencias del mundo actual.
Ahora bien, la incorporación y utilización de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, especialmente el computador, requiere de un docente capacitado que posea los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para hacer un uso eficiente de esa tecnología en el aula.
Porello, en vista de que se evidencia una falta de capacitación de los docentes para el uso del computador, se planteará en el trabajo de investigación a realizar, analizar la importancia que tiene capacitar a los docentes para el uso de esa tecnología y sus incidencias en el proceso de enseñanza/aprendizaje la Educación Primaria en Venezuela.
Dicho objeto de estudio será abordado en el trabajo de...