CAPACITACION EDUCACION SEXUAL WORD



INTRODUCCION

Actualmente, las instituciones administrativas del estado denotan un serio compromiso de educar a los niños y jóvenes, tanto académicamente como en su rol de individuos. de aquí la importancia de la utilización de procesos y medios de comunicación para implementar conocimientos que aborden el tema de la sexualidad con criterios firmes.

Con la ley 115 de educación, elMinisterio de Educación Nacional estableció a partir de 1994 la obligatoriedad de desarrollar programas y proyectos de educación sexual en la formación básica de los niños y jóvenes en el País.






“El objetivo que se busca con este programa es que el individuo tome decisiones responsables
Con respecto a su sexualidad, que reconozca los derechos y deberes sexuales de sí mismo y de los otros.El Proyecto de Educación Sexual es una propuesta de transformación y construcción de la cultura sexual en la ciudad o municipalidad a nivel de afectos, conocimientos, actitudes, comportamientos y valores de su comunidad. La evaluación en el Proyecto de Educación Sexual es ante todo un ejercicio publicitario que pretende emitir conceptos e imágenes que apoyen el mensaje de la campaña de educaciónsexual.

Desde el punto de vista educativo, y teniendo en cuenta el desarrollo del cuerpo, en la diferenciación e identidad sexual, identificación de papeles en relación con las formas de vincularse, potenciando la cooperación entre sexos y no reforzando diferencialmente comportamientos y conductas de carácter discriminatorio.

Debemos tener en cuenta que la familia cumple unpapel muy importante con respecto a la educación que se debe dar frente a los diferentes temas que tienen referencia con la sexualidad. La base del conocimiento de la sexualidad, tiene absoluta referencia con los vínculos y las relaciones que cada individuo tiene con su entorno familiar, es allí donde se construyen los primeros conceptos tanto teóricos como vivenciales, frente asu rol como individuo en constante desarrollo de sus expectativas tanto físicas como psíquicas, formando parte del proceso de búsqueda de identidad, de aquí se espera el logro de la llamada maduración social, en la cual el individuo logra incorporar de modo adecuado a su pensamiento las relaciones sociales y sus esquemas. Gracias a esta maduración, el individuo podrá ocupar un lugar enel mundo de los adultos, puesto que podrá elegir roles y metas de acuerdo a sus habilidades y posibilidades ambientales, logrando un intercambio adecuado con su medio que permitirá su independencia.

Igualmente la institución educativa se convierte en un ente facilitador el cual le permite al individuo crear espacios donde socializa y explora sus conocimientos tanto académicos como personales. Elprofesor brinda las herramientas necesarias para que el individuo visualice su entorno centrado en un principio de realidad y no en un principio de placer, ayudando a que
Sea consciente y responsable de sus acciones.





La sexualidad es una parte importante en nuestra vida, habitualmente se suele distinguir sexo y sexualidad. El termino sexo se utiliza para referirse a los aspectosbiológicos de la reproducción (anatomía y fisiología de los dos sexos). Sexualidad implica, además de estos aspectos biológicos, todo lo relacionado con el disfrute del placer sexual, con la necesidad de amor y realización personal, incluye nuestra conciencia de ser personas de determinado sexo
Y genero, y nuestra reacción a nuestra feminidad o masculinidad y la de las personas con las queinteraccionamos.

La educación sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando toda la vida de la persona, desde la infancia a la vejez; resulta indudable que es en
La infancia y en especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos relativos al sexo, como a otras áreas de la persona tienen una mayor importancia. Por ello y de acuerdo a las...